【培优练习】《沁园春 长沙》（语文人教必修1）

《沁园春长沙》培优练习长春市第五中学吴丹凤一、能力拓展提升阅读下面的文字，完成后面题目。毛泽东：忆往昔，峥嵘岁月稠埃德加•斯诺我于1913年入师范学校，1918年毕业。在师范学校读书的几年，我一共用了160元——连所有学费在内。在这个数目里面，一定有1/3是用在报纸上面的，因为经常订阅，书报费每月约需一元，此外我还时常向报摊购买书籍和杂志。父亲责备我说是浪费，他说这是在废纸上花钱。不过我已经养成了读报的习惯，而且从1911年到1927年，当我和中国最初的红军中坚分子爬上井冈山时，我从未停止阅读北平、上海和湖南的日报。是夏，我决定到北京去。当时，许多湖南学生都计划到法国去工读。我帮助他们实现这种计划。不过，虽然我帮助他们实现这个计划，并且他们受新民学会的帮助，但我本人并没有到欧洲去。我认为我对于本国还未能充分了解，而且我以为中国可以更有益地花去我的时间……我是向朋友借钱去北平的，所以一到就得找事。那时湖南师范学校的伦理教员杨昌济在北京大学做教授，我就去求他帮助我找事。他将我介绍给北大的图书馆长，这人就是李大钊。李大钊给我工作做，叫我做图书馆佐理员，薪俸每月8块大洋。我的职位如此之低，以致人们都不屑和我来往。我的工作之一就是登记来馆读报的人名．不过这般人大半都不把我放在眼里。这许多人名之中，我认为有几个新文化运动著名的领袖，是我十分敬仰的人。想和他们讨论关于政治和文化的事情，不过他们都是极忙的人，没有时间来倾听一个南边口音的图书馆佐理员所讲的话。但是，我并不因此而丧气，我仍然参加哲学研究会和新闻学研究会，想借此能听大学里的课程。不过当时我还彷徨，还在“找出路”。我读了几本无政府主义的小册子，很受影响。我和一个常来看我的北大学生时时讨论无政府主义和它在中国的可能性。我自己在北平的生活是十分困苦的。我住在一个叫“三眼井”的地方，和另外七个人合住一个小房间。我们全体挤在炕上，连呼吸的地方都没有，每逢我翻身都得预先警告身旁的人。1919年初，我到上海去，和准备赴法的 学生一起。我又只有到天津的车票，也不知道怎样可以走下去。不过，中国有句老话，“天无绝人之路”，一位同学借了10元钱给我，使我能买票到浦口。旅途中，我在曲阜下车，访孔子墓。我去看了孔子和门徒濯足的溪水、圣人幼时所居的小村。我看见孔子所植的树。我又访问颜回的住处和孟子生地。在旅途中，我还登游过泰山。不过，当我到达浦口时，钱用光了，而且车票也没有。没人有钱借给我，不知道怎样才可以离开这个地方。不过最倒霉的就是一个贼偷去了我仅有的一双鞋子！可是，我的运气非常好。在车站外面，我碰到了一个湖南的老友，他借给我足够买一双鞋子和到上海车票的钱。到了上海后，我知道有了大笔款子帮助学生留法，并且可以资助我回湖南。回长沙以后，我就在政治上做更直接的活动了。自五四运动以来，我的大部分的时间都用在学生政治活动上，我是湖南学生报纸《湘江评论》的编者，这个报纸对于湖南的学生运动有很大的影响。在长沙，我帮助成立文化书社，这是一个研究新文化和政治趋向的团体，这个社和新民学会都激烈反对当时的湖南都督张敬尧。新民学会更是厉害，领导了一次学生大罢课来反对张，要求将他撤换，同时派遣代表到北平和西南去，去煽动反对张敬尧。当时孙中山在西南活动，张为报复起见，就禁止《湘江评论》出版。这件事过后，我代表新民学会到北平去，并在那里组织了一个反军阀的运动，新民学会将反张的斗争扩大而为普遍反军阀的运动了。在北平我做了一个新闻社的社长，来推动反军阀工作，在湖南，这个运动得到了相当的成功。张敬尧被谭延闿打倒，并在湖南成立了一个新政府。1919年，我第二次到上海，在那里我又一度的碰到陈独秀。我和他第一次相见是在北京，当我在北大的时候，他给我的影响也许比那里任何人所给我的都大。那时我也见过胡适，访问他，要他援助湖南的学生斗争。在上海我和陈独秀讨论我们的计划，组织一个湖南建设协会。过后我回长沙，开始组织这个协会。我在那里得到一个教员的位置，同时继续我在新民学会里的活动，那时协会有回湖南“独立”的计划。1920年冬，我将工人第一次政治地组织起来，并开始在马克思主义理论及苏联革命史的影响下，领导他们。我第二次到北平时，我读了许多关于苏联的事情，同时热烈地寻找当时中国所能见到的一点儿共产主义书籍。三本书特别深印在我的脑子里，并且建立了我对于马克思主义的信仰，我一旦接受它是历史的正确解释后．此后丝毫没有过动摇。这几本书是：《共产党宣言》，第一本以中文印的马克思主义书籍．考茨基的《阶级斗争》和柯卡普的《社会主义史》。1920年夏，我在理论上和某种程度的行动上，变成马克思主义者，并且自此以后，我自认为是一个马克思主义者。（摘编自埃德加•斯诺的《毛泽东自传》）相关链接：①1913年春，毛泽东考入五年制的湖南省第四师范学校：后第四师范合并到第一师范，他被编入第八班。湖南师范第一学校，创建于1903年，前身是湖南师范馆，最初是南宋著名理学家张拭创办的城南书院，与朱熹讲学的岳麓书院比肩。学校的教育思想先进，聘请了一大批学识渊博的教师任教。与毛泽东几乎同时的一批进步青年有蔡和森、何叔衡、李维汉和陈章甫等，当时的湖南第一师范堪称是“新青年”的摇篮。（摘编自《毛泽东传》） ②张敬尧（18811933），当时的军阀，1918年3月率北洋军进入湖南，任督军：他驻湘期间，曾纵兵抢劫，滥发纸币，盗押矿产，强种鸦片，钳制舆论，勒索军饷和伪造选举等等。湖南人民当时即有“张毒不除，湖南无望”的呼吁。1920年，张在一片声讨声中逃离湖南。同年7月9日，毛泽东在给胡适的信中兴奋地说：“湘自张去，气象一新，教育界颇有蓬勃之象。”（摘编自“百度”）1、(1).下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）A．在师范学校读书的几年，毛泽东把大部分的学费都用在了购买书籍上，并因此养成了习惯，但他父亲并不理解他的这种做法，反而责备他是在废纸上花钱。B．由于毛泽东对当时的中国还未能充分了解，所以，当湖南师范学校的许多学生计划到法国去工读的时候，毛泽东选择了留在中国。C在北大做图书馆佐理员的那些日子，由于职位低，很多人都不把毛泽东放在跟里，但他并不丧气，仍然参加研究会和不断读书学习。D．在生活困苦的时候，李大钊给了毛泽东一份工作；在思想彷徨的时候，陈独秀给了毛泽东一个方向，可以说李大钊和陈独秀都是影响毛泽东极大的人。E．1920年，毛泽东将工人第一次政治地组织起来，并领导他们；通过阅读马克思主义的著作，毛泽东最终成为了一个坚定的马克思主义者。(2).对毛泽东的思想产生过重要影响的读书和学习活动有哪些？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3).毛泽东在追求革命的过程中做了哪些工作？请简要概括。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4).在不断寻找人生方向的过程中，青年时期的毛泽东有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解和看法。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、挑战自我潜能2．毛泽东的诗词的思想和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗词至今脍炙人口。现在请你为“毛泽东诗词朗诵会”的主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求：①要引用毛泽东的诗词；②语言连贯且富有激情；③不少于50字。 答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．用不同的表达方式扩写“鹰击长空”，要求所写语句符合表达方式的特点。不少于40字。（1）用描写的方式扩展。（其特点是：能反映出事物的具体情形，如形、声、色、动态等）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）用议论的方式扩展。（其特点是：语句中有观点，有分析判断）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.请仿照毛泽东的《十六字令三首》(其一)的形式，以“书”为描写对象，另写一首。山，　　　　　　　　书，快马加鞭未下鞍。　　　　　　 惊回首，　　　　　　 离天三尺三。　　　　　　 5.某班举行毛泽东诗词朗诵比赛,请你做主持人。现请你写一段开场白,用来渲染气氛,营建良好的环境氛围。不少于100字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案1、(1).CB。【解析】本题考查的是对材料有关内容的分析和概括能力。A项，“毛泽东把大部分的学费都用在了购买书籍上”分析不正确，原文是“在这个数目里面，一定有1/3是用在报纸上面的，因为经常订阅，书报费每月约需一元”；D项，“在思想彷徨的时候，陈独秀给了毛泽东一个方向”于文无据。E项，“毛泽东最终成为了一个坚定的马克思主义者”表述不正确，应为“我在理论上和某种程度的行动上”。故选CB。考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。(2).①师范学习期间养成读报的习惯，1911年-1927年，毛泽东从未停止阅读北平、上海和湖南的日报；②北大做图书馆佐理员时，参加哲学和新闻学研究会，借此旁听大学的课程；③第二次到北平，阅读了《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》，转变为马克思主义者。【解析】本题考查筛选文本信息并整合概括的能力。答题时，可根据对文本内容的感知与理解，从文本中筛选出对毛泽东的思想产生过重要影响的读书和学习活动，然后分条概括作答。例如，答题区间第2段“不过我已经养成了读报的习惯，而且从1911年到1927年，当我和中国最初的红军中坚分子爬上井冈山时，我从未停止阅读北平、上海和湖南的日报。”可抓住关键语句提炼性的概括作答，以此类推即可。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C(3).①编报纸；②帮助成立文化书社；③在上海与陈独秀计划组织湖南建设协会。④1920年将工人第一次政治地组织起来，并领导他们。【解析】本题考查筛选文本信息并整合概括的能力。答题时，可根据对文本内容的感知与理解，从文本中筛选出与毛泽东在革命方面的工作相关的语段，然后根据答题区域，筛选出关键语句提炼性的概括作答。例如，答题区间从第10段毛泽东回长沙以后开始查找，“我是湖南学生报纸《湘江评论》的编者”“在长沙，我帮助成立文化书社”；第12段“在上海我和陈独秀讨论我们的计划，组织一个湖南建设协会”；第13段“1920年冬，我将工人第一次政治地组织起来，并开始在马克思主义理论及苏联革命史的影响下，领导他们。”可根据这些语句分条概括出来即可。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C(4).①为追求真理，不断读书学习；②为了解中国现状，主动放弃法国留学；③组织开展各种革命活动，百折不挠；④生活简朴，乐观面对贫困生活。【解析】本题考查筛选信息的能力。答题时，应根据对文本内容的感知与理解，从文本中筛选出与青年毛泽东的人生经历、学习、工作、人品等方面的语句内容，然后加以概括作答，例如在花钱买书订报，勤奋学习；放弃留学法国；组织革命活动等。然后再根据联系生活现实，结合自己切身实际，阐述自己对此的理解与看法，只要能自圆其说，言之有理即可。 考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。2.答案示例：毛泽东诗词是中国诗林中矗立的一棵参天大树，是中国革命的壮丽史诗，从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了毛泽东“唤起工农千百万”的雄伟气魄，“三军过后尽开颜”的喜悦。“数风流人物，还看今朝”！同学们，让我们谨记一代伟人的教诲：一万年太久，只争朝夕！【解析】引用的毛泽东的诗词要与朗诵会内容衔接连贯，又要富有激情，有激励性。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3.答案示例：（1）一只矫健的苍鹰，奋力挥动着翅膀，翱翔在清晨的碧空，它在这阴森荒凉的山谷间盘旋、盘旋，陡然冲过冈峦重叠的高峰，飞向远方。（2）雄鹰振翅高飞，划过天空。那一片蓝天包容了它的不羁，承载了它的稳重。为此，蓝天才多了一份神秘，多了一份美丽。【解析】　解答“语句扩展”类题目要注意分析题干的要求，第一问要用描写的方式扩写，可以将鹰的外形、声音、动态、特点作为修饰语，加入到句中，应重点扩展“击”的具体动态。第二问要用议论的方法，观点要明确，既可赞美雄鹰，也可赞美天空，支撑观点的句子不可太空泛。解答这两问都要注意语言有文采，不超过规定字数。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。4.答案示例：(1)书，争分夺秒细研读。增才智，助我踏征途。(2)书，纳玉藏金聚宝珠。勤开采，富有世间殊。【解析】《十六字令》又名《苍梧谣》《归字谣》等。单调，十六字。四句，三平韵。5.答案示例：毛泽东，不仅是一位伟大的政治家、军事家, 同时还是一位千古独步的伟大诗人。毛泽东诗词的思想内容博大精深，艺术形式丰富多样。郭沫若把毛泽东诗词比作诗词中的泰山北斗；著名诗人柳亚子发出了“才华信美多娇，看千古词人共折腰”的无限感慨。毛泽东诗词是中华民族的一份宝贵文化遗产。今天就让我们一起来品味这万古流芳的精神食粮！【解析】开场白是近年高考试题中的常考题型,写开场白时应注意语句要流畅、有气势，还要紧扣朗诵比赛的主题。