苏教版必修一沁园春 长沙学案及答案解析

　　苏教版必修一沁园春长沙学案及答案解析！语文苏教版必修一目录向青春举杯（活动体验）◎吟诵青春　沁园春•长沙/毛泽东　相信未来/食指　让我们一起奔腾吧/江河◎体悟人生　十八岁和其他/杨子　我的四季/张洁◎设计未来　青年在选择职业时的考虑/马克思　我的五样/毕淑敏获得教养的途径（问题探讨）◎求学之道劝学（节选）/荀子师说/韩愈◎经典的力量 获得教养的途径/赫尔曼•黑塞月是故乡明（文本研习）◎漂泊的旅人想北平/老舍我心归去/韩少功乡土情结/柯灵◎乡关何处前方/曹文轩今生今世的证据/刘亮程像山那样思考（活动体验）◎谛听天籁江南的冬景/郁达夫西地平线上/高建群◎感悟自然赤壁赋/苏轼始得西山宴游记/柳宗元◎湖山沉思神的一滴/梭罗像山那样思考/奥尔多•利奥波德第一章向青春举杯（活动体验）第一节沁园春•长沙/毛泽东第二节相信未来/食指 第三节让我们一起奔腾吧/江河第一章　向青春举杯（活动体验）　　　　　第一节　◎吟诵青春　　　沁园春•长沙/毛泽东我的学习目标：1．理解诗中的主要意象，把握诗歌的内容大意，体会作品的思想感情。2．理清不同时代青年人的精神风貌的特征，以及这些特征与那个时代的关系。我的学习过程：一、生活引入《沁园春•长沙》这首词作于1925年。当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，和反动军阀的斗争将要展开。国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下这首词。《沁园春•长沙》体现了20世纪二三十年代中国青年以天下为己任，肩负起国家兴亡、主宰民族命运的壮志豪情。1.每课一诵（5分）背诵这首词 2．什么是诗歌中的意象？（5分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、基本功训练1．知识点学习（1）知识点1：了解文体词的有关知识词词是诗的别体，是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。问：（4分）解释：“沁园春”，　　　　　　。“长沙”，　　　　　　。词，又叫　　　　　　　　　　，不同的词牌有　　　　　　　　　　要求。（2）知识点2：理解诗歌中的意象。问：这里的秋景选了哪些意象，给人的总体感觉是什么？（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（3）知识点3：理解诗歌跳跃性的语言。问：诗歌语言的跳跃性很大，语序往往倒装，而且有些成分省略。本词的开头三句，哪位同学能按调整好的正常语序，把三句的大意顺畅地说一下？（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2．知识点演练（1）变式演练1：前人按各词调的字数多少分别称之为 “小令”、“中调”或“长调”。以58字以内为小令，59字到90字为中调，91字以上为长调；问：（3分）《沁园春.长沙》属于　　　　　　　　　　。　　　（2）变式演练2：问：（5分）含有秋季景物意象的诗词还有很多，试举出几例。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、题型训练1.题型（选择题）（5分）对“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”这句词理解正确的一项是(　)A.表现了的愤恨、迷惘和不解。B.表现了的远大胸怀和革命壮志。C.表现了对自己奥秘的寻求与探索。D.表现了对现实社会的怀疑和挑战。2.题型（填空和简答）阅读下面一首词，回答问题（25分）采桑子重阳　毛泽东　一九二九年十月人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。寥廓江天万里霜。 （1）本词依长短来看，属（），从分段来看，是（）。（2）词的上阕由自然界运行的规律起笔，然后点明时间（）、地点（　），并调动了视觉和嗅觉写所见之景（）、所嗅之气（），表现了一种战斗者的（　）心情。（3）词的下阕先写秋风劲吹的秋天不似春风和煦的春天，然后一转，指出却“胜似春光”，原因是“寥廓江天万里霜”，对打破旧世界的战场上的秋风进行了赞美，而实际上是赞美（　）。（4）“寥廓”一词在《沁园春。长沙》指（），在此处应指（　）。（5）“战地黄花分外香”一句好在哪里？