高中语文(第一专题 沁园春 长沙)强化练习试题 苏教版必修1 试题

浙江省富阳市第二中学高中语文《第一专题沁园春长沙》强化练习试题苏教版必修1一、阅读并完成1-6题。（36分）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。1．解释下列加点的词（10分）（1）怅寥廓（2）万类霜天竞自由（3）问苍茫大地，谁主沉浮（4）忆往昔峥嵘岁月稠（5）指点江山（6）激扬文字（7）粪土当年万户侯（8）浪遏飞舟（9）挥斥方遒（10）书生意气2．赏析下列句中加点的字。（8分）（1）万山红遍，层林尽染（2）漫江碧透，百舸争流。（3）鹰击长空，鱼翔浅底3．上阕中的“看”和下阕中的“忆”在词中有什么作用？（2分）4．上阕划线句子描写了一幅怎样的秋景图？是按什么顺序展开的？抒发了词人怎样的情感？（4分）5．下阕划线句子描写了一群怎样的同学形象？（4分）6．上阕词人面对美丽的秋景为何“怅”？如何理解“问仓茫大地，谁主沉浮”？（4分）7．下阕“曾记否”三句有什么深刻含义？（4分） ④且看看这个季节，春生夏长以后，秋季来得自在恬然。古人说秋三月是为容平，这是一个多么难得的季节，丰饶却宽容，春夏努力过的物种都能在这个季节得到相应的回报，自然间最本真的规则在这个季节得到完美体现。⑤在做不到“出世”之前，且让我们恬然地“入世”。孔子说“己欲立而立人，己欲达而达人”。这句话是狭义者的良药，也是不得志者的坦途。没人责怪一个人的努力向上，就像没人责怪生命朝向太阳。“修身岂为名传世，做事唯思利及人”，儒家传世千年，这一点说得极好。《尚书》明确了人生的境界：不是为生活回报了我们什么，而是我们给予了什么，给这个世界分享了什么。⑥母亲从老家过来住，有她的邮件寄来，很平实的一个信封，是母亲拜的书法老师寄过来的作品，叠得整整齐齐。听母亲说，那是一个七十多岁的老人，享有全国知名书法家的美名，只是身体不好。他总鼓励母亲说，你没事就常带作品过来吧，我这个身体只能用“苟延残喘”来形容，有今天不一定有明天，能指导一点是一点。⑦小心翼翼地拆开信封，慢慢展开作品，只见豪迈苍劲的字体，挥洒的英武而又潇洒，两行大字为“春风大雅能容物，秋水文章不染尘。”我仿佛看到一个老人步履维艰地爬楼，挥毫泼墨后，又顶着烈日下楼去邮寄。想象里的老人身影和着幽幽墨香，像秋天一般，淡泊宁静。⑧这正是秋天的独特气质，淡薄而从容，分享而喜悦。一个已向人生之秋的老人，以仅有的生命尽享给予、分享之乐。这种力量，突破躯体的局限，在人群中蔓延开来，让我们隔着遥远的距离，就能感受到它的温暖，如沐秋阳。⑨心不是别人的跑马场，也不是只做加减计算的名利场。秋天到来之时，在纷纷扰扰中开辟出一点属于心灵的空间，带着一颗安宁的心去感受彼此灵魂的微光，灌溉心的土壤。⑩“谁家秋院无风入，何处秋窗无雨声？”当我站在秋天的路口，看着红叶漫天，落叶纷纷抽离枝头，怀抱着一丝丝秋凉，怀想那些春日里发芽的梦想，夏日里激扬的青春。在秋天，放下渴望收获的心，去静养心灵，分享四季。我看到缓缓流淌在体内的真实和宁静，不为获得才去给予，不为喝彩与人分享，慢慢体味这样一种清甜的香味，远远地弥漫出来，淡淡的，就是灵魂的香味。这也是一种坚强。16.解释“心不是别人的跑马场”这句话在文中的含义。（2分）17.文章第⑥⑦两段写到了母亲收到书法老师的作品，这样写有何作用？（4分） 18.赏析第⑩段划线句子。（3分）19.联系全文，写出“分享如秋光”的含义。（4分）