最新以《沁园春长沙》为例学点朗诵技巧教学讲义PPT课件

以《沁园春长沙》为例学点朗诵技巧 把握情感基调的一般规律是：喜则气满声高，悲则气沉声缓，爱则气缓声柔，憎则气足声硬，急则气短气促，冷则气少声淡，惧则气提声抖，怒则气粗声重，疑则气细声粘，静则气舒声平。朗诵要把握情感基调 《沁园春·长沙》情感变化示意图独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？豪壮忧思欣喜自信豪迈 停顿⑵语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。但有些没有标点的地方也需要停顿。例一：她一手提着竹篮，/内中一个破碗，/空的；//一手拄着一支比她更长的竹竿，/下端开了裂：///她分明已经纯乎是一个乞丐了。(鲁迅《祝福》)例二：三个学校的老师。（用停顿可以消除歧义）[ 停顿⑶抒情停顿是为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为抒情停顿。例如：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中/灭亡！（鲁迅《纪念刘和珍君》）[ 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？句内停顿《沁园春·长沙》朗读技巧．．．．．．．．．．． 重音⒉重音是指朗诵、说话为了强调突出某个词句，吸引听众注意，因而刻意重读加强的朗诵表现方法。[ 问题一：谁去过上海？回答重音在哪个词？我去过上海。问题二：你去没去过上海？回答重音在哪个词？我去过上海。问题三：北京、上海等地，你去过哪儿？回答重音在哪个词？我去过上海。 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？重轻《沁园春·长沙》朗读技巧．．．．．．．．．．． 速度朗诵的速度，是指朗诵中音节的发音时间长短，或者说单位时间里吐字的数量。大体分快速、中速、慢速三种情形。快速：一般用用于表示紧张、激动、惊奇、恐惧、愤怒、急切、欢畅、兴奋的心情，或者用于叙述急剧变化的事物与惊险的场景，或者用于刻画人物的机警、活泼、热情的性格等中速：一般用于感情与情节变化起伏不大的场合，或用于平常的叙事、议论、说明、陈述等。慢速：大多用于表示沉重、悲伤、忧郁、哀悼的心情，或用于叙述庄重的情景。 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？较快《沁园春·长沙》朗读技巧．．．．．．．．．．． 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地,谁主/沉浮？携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户/侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？重轻句内停顿较快《沁园春·长沙》朗读技巧．．．．．．．．．．． 人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。 谢谢！ 第二节疼痛运城护理职业学院内科教研组陈春菊 头痛胸痛腹痛 第一部分头痛病因临床表现1.颅内病变：感染、占位性病变、血管性病变、颅脑外伤、其他如偏头痛。2.颅外病变：颅骨病变、颈部疾病、神经痛、面部五官疾病。3.全身性疾病：感染、心血管疾病、中毒等等。 临床表现1.发病情况：急性头痛伴有发热——感染性疾病；急剧头痛持续不减，并用不同程度的意识障碍而无发热——提示颅内血管性疾病;长期的反复头痛或搏动性头痛——多为血管性头痛或神经官能症；慢性头痛伴颅内压增高——颅内占位性疾病； 2.头痛的部位：偏头痛或丛集性头痛——多在一侧；颅内病变——深在且弥散；高血压——多在额部或整个头部；全身性或颅内感染——全头部痛；蛛网膜下腔出血或脑脊髓膜炎——头痛还有颈痛。临床表现 3.头痛的程度和性质：程度分为：轻、中、重；但是与病情的轻重并无平行关系。三叉神经痛、偏头痛、脑膜刺激——剧痛；脑肿瘤——轻到中度痛；高血压、血管性及发热性疾病——搏动性；神经痛——电击样痛或刺痛；肌肉收缩性头痛——重压感、紧箍感或钳夹样痛。临床表现 4.头痛出现的时间与持续时间颅内占位性病变——清晨加剧；鼻窦炎——清晨或上午；丛集性头痛——常发生于晚间；女性偏头痛——与月经期有关。脑肿瘤——头痛呈持续性。临床表现 5.头痛加重或缓解的因素咳嗽、打喷嚏、摇头、附身——颅内高压性头痛、血管性头痛、颅内感染性头痛、脑肿瘤性头痛加剧。丛集性头痛——直立时缓解；慢性或职业性的颈肌痉挛所致头痛——活动、按摩颈肌而逐渐缓解；临床表现 第二部分胸痛病因临床表现 病因胸壁疾病呼吸系统疾病循环系统疾病纵膈疾病其他 临床表现1.发病年龄青壮年——结核性胸膜炎、自发性气胸、心肌炎、心肌病、风心病40岁以上——心绞痛、心肌梗塞、支气管肺癌； 临床表现2.胸痛部位胸壁疾病——疼痛固定在病变部位,且有压痛；带状疱疹——沿肋间可见成簇水泡；心绞痛、心肌梗塞——胸骨后方或心前区、剑突下；可放散至左上肢；胸膜炎——胸侧部；食管及纵膈疾病——胸骨后 临床表现3.疼痛的性质带状疱疹——灼烧样、刀割样疼痛；食管炎——烧灼样疼痛心绞痛——压榨性、憋闷不适、压迫感、窒息感；心肌梗塞——除压榨性、憋闷不适、压迫感、窒息感外；还有恐惧感、濒死感。 临床表现4.胸痛持续的时间炎症、肿瘤、栓塞或梗死——持续性；心绞痛——持续3~5分钟；不超过15分钟；心肌梗塞——数小时至1~2天。 临床表现5.影响胸痛的因素心绞痛——劳累、情绪激动、精神紧张诱发；休息或舌下含化硝酸甘油后1~2分钟缓解。食管疾病——多在进食时发作或加剧；服用抗酸剂和促动力药物可减轻或消失。胸膜炎——咳嗽、深呼吸加剧；患侧卧位可以减轻。 第三部分腹痛病因临床表现 病因急性腹痛慢性腹痛炎症、淤血、肿瘤、破裂、扭转、腹膜刺激腹腔脏器急性炎症空腔脏器阻塞与扩张腹膜炎症脏器扭转与破裂腹内血管阻塞腹壁疾病胸壁疾病的牵涉痛全身性疾病腹腔脏器慢性炎症胃、十二指肠溃疡脏器包膜的牵张腹腔脏器扭转或梗阻肿瘤压迫和浸润胃肠神经功能紊乱中毒与代谢障碍 临床表现1.腹痛部位胃、十二指肠、胰腺——中上腹胆囊、肝脏病变——右上腹阑尾炎——转移性右下腹小肠疾病——腹中部一般腹痛部位多为病变部位；但是腹腔感觉神经是迷走神经——有时定位不准确 临床表现2.腹痛性质和程度胃部疾病——胀痛、烧灼样痛、刀割样痛；急性胰腺炎——持续性钝痛、刀割样痛；向左背部放散。胆结石、尿路结石——绞痛，呈发作性；胆道蛔虫——右上腹钻顶样疼痛； 临床表现3.诱发因素肝胆疾病——进食油腻食物急性胰腺炎——酗酒、暴饮暴食外伤——脏器破裂 临床表现4.发作时间节律性上腹痛——溃疡病餐后痛——胃部疾病、肝胆胰腺疾病子宫内膜异位——月经来潮 临床表现5.与体位的关系胃粘膜脱垂——左侧卧位减轻；胰腺炎——屈膝、侧卧位减轻；仰卧位加重。 护理诊断1.急性/慢性疼痛2.睡眠型态紊乱3.焦虑 谢谢