水调歌头苏轼
中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废。——胡仔《苕溪渔隐业话后集》
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇兼怀子由。一读明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上/宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆。 人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。
二意象分析。意象意与象的结合，融入了作者主观感情的客观形象。1.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。2.白日依山尽，黄河入海流。
意象意与象的结合，融入了作者主观感情的客观形象。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。意象黄河白云孤城山羌笛声意象组成的画面黄河远去，仿佛奔流在白云之间，孤零零的玉门关后面耸立着万丈高山，羌笛何必要吹奏那深深的《折杨柳》，要知道春风从来不曾吹过这玉门关。表达的感情边疆的苦寒和征人戍边的悲怨。
三走进作者分析文本句式：我们小组分析的是（）句，它选择了（）意象，描绘了（）的画面，表达了诗人（）的感情。
四、词中诗人的情感经历了怎样的变化？上阕：“问”“欲”“恐”思索（渴望、憧憬）（矛盾）
下阕：转、低、照痛苦难眠.“恨”“但”思念深切。旷达)
下阕：转、低、照“恨”“但”思念深切。旷达)痛苦难眠.
五迁移拓展读你的词，其实是在读你。对你的情感，我能理解，对你的人格，我最欣赏。
但愿人长久千里共婵娟六欣赏
微信/支付宝扫码支付