水调歌头教学设计

水调歌头教学设计师：同学们，现在我们看到屏幕上的是一轮圆圆的月亮，很大很圆，很美，在大自然的景物里，月亮是极富浪漫色彩的，它容易激发人的艺术联想，一勾新月人们会想到萌芽的事物，一轮满月，人们会想到美好圆满的生活，皎洁的月亮，人们会想到光明磊落的人格，在月亮身上，承载了人们很多的理想和憧憬，我们来看一下这首诗，想必大家非常熟悉，、、、、、这是秀口一出就半个盛唐，李白的《静夜思》，同样宋朝也有一位值得我们去尊敬、学习的文人------苏东坡，他也写了一首以中秋月亮为题的，不过是词，水调歌头师：可能会有人问，什么是词，我们先来了解一下，师：我们这首词的名字是水调歌头，作者是？苏轼，我们来认识一下苏轼师：看一下词中的字宫阙琼楼玉宇不应有恨不胜寒低绮户婵娟词的意思老师指导朗读，注意停顿，学生读，男女分上下阙读二、、品析词我们来看一下小序，小序交代的是时间、目的时间是什么，目的是什么下面老师再说一下这首词的写作背景，苏轼是在什么样的情况下写的这首词，出示背景 师：你能不能从词中找到表现苏轼想念弟弟子由，渴望和弟弟团聚的句子呢？转朱阁，低绮户，照无眠何事长向别时圆（字字句句饱含着作者对亲人的思念）但愿人长久，千里共婵娟（作者把对亲人的怀念都化成了深深的祝福），虽然苏轼不能喝弟弟团聚，但他并没有因此悲观，最后还是为天下不能相聚的人们发出美好的祝愿，“但愿人长久，千里共婵娟”苏轼的这种乐观豁达、积极乐观的人生态度值得我们学习。师：那苏轼写这首词的时候，只是为了还念弟弟吗？答;不是，我们从小序：兼怀子由，兼字可以看出，苏轼在写的时候还有别的目的师：那还有什么目的呢？答：苏轼不仅仅是想念弟弟，还有一种想传达什么，这需要和背景联系，苏轼一心报国，最后还是被贬黄州，苏轼最远被贬到海南岛，当时是不毛之地，现在可是旅游胜地，政治上的失意让他心情苦闷、惆怅的失意。师：上阙中，那句体现了作者既向往天上，有留恋人间的矛盾心理？师：又是哪句把苏轼有带回来了？师;下阙中，照无眠，为什么无眠？看到月亮挺圆的，然后我和弟弟能不能团圆啊？哪句写出了月圆而人不圆的忧伤？又是哪句笔锋一转，给了自己安慰，赴欧哲理？哪句最能体现作者的乐观豁达?师：那这首词表达了作者怎样的人生态度？ 失意的时候，不要悲伤；苦闷的时候，不要彷徨；失败的时候，不要气馁；正是失败，迎接挑战，我们的人生，定会精彩，这是我们从苏轼身上学到的，这是一种乐观、一种旷达，一种挺拔。拓展延伸