《水调歌头》教学设计8

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《水调歌头》教学设计8　　教学重点：　　一：背诵这首词。　　二：联想力和想象力的训练。　　教学难点：作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。　　教学过程：　　一：导入新课　　古往今来，不少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，如张若虚的《春江花月夜》、李白的《床前明月光》等。同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价：清朝词评家胡仔在《菬溪渔隐业话集》里曾道："中秋词自东坡《水调歌头》一出，余词尽废"。　　（在学习这首词之前，我们先来个"测评"。）　　二：前提测评　　①请一位同学回答。　　②范读（点击开关）。　　③学生齐读。　　（下面，同学们看屏幕上的提示和结合课本的注解，进一步认识苏东坡，并且了解一下这首词的写作背景。）　　三：作者介绍和写作背景　　----主要是让学生看，教师点拔一下重点即可。　　（好，让我们进入"朗读训练"部分，通过听、看朗读，全心身地感受这首词的优美之处。）　　四：朗读训练近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　①播放一遍。　　②学生齐读。　　（让我们进入到下一个环节----"思考讨论"。）　　　　五：思考讨论　　在这首词里面，作者大胆地运用了联想和想象的手法，在讨论之前，先了解何为联想　　和想象。　　①讲解"联想"的定义。　　②放映"明星"和"街灯"图。　　----我们在初一时学习过《天上的街市》这首诗歌，诗人郭沫若从"街灯"联想到"明星"，他们两者有何相似点？----答案：明亮　　③讲解"想象"的定义。　　④放映"天河现水牛"和"牛郎织女"图。　　----从"天河现水牛"图创造出"牛郎织女"图。　　（好，老师已经把要重点掌握的内容化成了五道思考题，同学们互相讨论，等会儿老师将会请同学们回答。）　　(一)根据注解，疏通文句。　　（大家看屏幕，并对照课本的注解，弄清这首词的字面意思。）　　(二)词的上下两阕主要写什么?两者的联系何在?近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(提示:中国古代的诗词，大都先写景，后抒情，我们来看看这首词是否也具有此特点。)　　①上阕主要写什么？（写了什么景？）上阕----望月（写景）　　②下阕呢？（抒发了什么感情？）下阕----怀人（抒情）　　③上、下两者的联系何在？（借景抒情、情景交融）　　(三)作者对人生的感悟体现在哪些词句上？　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。　　(四)词中哪些是实景，哪些是虚景？　　实景：明月、酒、青天、"我"、风、清影、朱阁、绮户　　虚景：宫阙（琼楼玉宇）　　(五)哪些地方用到了联想和想象？　　联想：明月（月圆）->团圆(人圆)　　想象:明月->宫阙->琼楼玉宇　　(联想和想象是我们这节课的重点之一，下面，让我们通过训练来加深对它们的理解。)　　六：能力训练　　1、看了图一，你联想到什么？（学生自由回答）　　（请看图二，说说自己的联想。）　　2、看图三，发挥你的想象力。（学生自由回答）　　（请看图四，展开想象。）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　----想象力是人类创造发明的源泉，近几年来，高考作文都呈现出这样一个趋向：要求学生发挥想象力，写自己之所想。如：1999年的《假如记忆可以移植》和今年的《答案是丰富多彩的》，无不要求学生大胆地展开想象。同学们在今后的学习中，同样地要加强这方面的训练。　　（联想力和想象力是我们这节课的重点之一，另一个重点便是背诵这首词，让我们通过"音乐欣赏"来加强记忆。）　　七：音乐欣赏　　①播放一次。　　②第二次播放，让学生轻声跟唱。（提醒：歌词的"何事长向别时圆"有别于课本的"何事偏向别时圆"是因为采用了不同版本的缘故。）　　（让我们进入到下一环节，通过"导学达标"来巩固这节课所学的内容。）　　八：导学达标　　（一）词前小序，有何作用？　　----词前小序，述作词缘由（怀念子由）。　　（二）在"转朱阁，低绮户，照无眠"中，月"转""低"表示（夜深）;"无眠"表示（离情正浓）。　　（三）"怀子由"体现在词中哪句？　　----但愿人长久，千里共婵娟。　　（四）联想：菏叶上的水珠象（滚动的玻璃珠等）。　　（五）想象：看到此图，我想到……　　（让学生自由发挥或让他们课后思考。）　　九：归纳小结　　上阕----望月（写景）　　借景抒情情景交融　　下阕----怀人（抒情）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　联想:明月（月圆）->团圆(人圆)　　想象:明月->宫阙->琼楼玉宇　　主题:这首词表达了诗人的旷达胸襟和对亲人的怀念。　　十：作业布置　　（一）背诵这首词。　　（二）小作文：根据下文的开头，发挥联想和想象，续写文章。　　中秋的夜晚，凉风习习，我坐在阳台上，望着明亮的月亮，心绪万千……　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。