雨后导学案[试题]

《雨后》导学案第一课时一、预习检查（先自己独立完成，然后在小组内交流）1、这篇文章是一首（），全诗共有（）节，是我国现代著名女作家（）写的。2、我已经读了课文（）遍，读得（）。3、全诗要求会认（）个字，我已经会认（）个字，还有（）（）（）这几个字不认识。我觉得（）个最难记，我是用（）办法记住的。4、我觉得以下几个字的读音要注意：翘舌声母的字有（）（），整体认读音节的字有（）,本课大多数会认字是（）,我是利用形声结合识汉字的方法来识记的。5、开火车识字（老师出示生字卡）6、本课要求会写的字有（）个。独体字结构的字有（），上下结构的字有（）（），其中“哥”的第五画是（）；左中右结构的字（）,三部分比例（）;其余五个是（）结构的字，左窄右宽的字有（）（）（），左右宽窄基本一致的有（）（）。7、“赤”用部首查字法应查（）部首，“神”的部首是（）。8、请先在书上描红写字，小组互评，评选出写字能手。9、每个学习小组的四号读课文，其他同学认真听，并纠正读错的地 方。二.课堂练习1、比一比，再组词。赤（)仙（)拍（)洋（)办（)灿（)伯（)样（)妹（)哥（)神（)脚（)姐（)歌（)伸（)却（)2、看拼音写词语。chijiaoshenxianhaiyangmeimeigege()()()()()Jiepaipaishoushenqishoujiaoshuangjiao()()()()()3、找一找，下面的字可以组成哪些词语，再写下来。踩拍喊感叫人间虹词咬提摔彩题水手动跤4、填上适当的量词。 ）大雨）裤子）海洋）辫子）裙子）孩子）泪水）笑脸）微风）红日5、从课文里找出表示动作的词，填在（）里。（）裤子（）裙子（）唇儿（）一跤（）得高（）金光6、我会造句赤脚__7、把生字抄写在拼习本上。8、把喜欢的词语采集在花篮里。第二课时一、指名读课文。1、其他同学思考：这首儿童诗写了什么？你有什么不懂的地方?2、指名向全班汇报交流。二、指导朗读，读中感悟。1、课文第一节，写了雨后挂着雨水的树叶在阳光照耀下的美景，用了两个比喻，把（）比作（），把（）比作（）,衬 2、课文第二节主要抓住了小哥哥的（）和（）来写。小哥哥提醒妹妹的话是（），表现了小哥哥对妹妹的（），那小哥哥对妹妹说的三个词中间的停顿时间较（）。描写小哥哥踩水玩耍时的动作的词有（）（）（），这充分地写出了小哥哥（）的心情。3、课文第三节描写小哥哥摔跤后还那么兴奋的词语有（）（）（），跌倒后毫不（）（）而（）的心情，因此要用（）的语调读。4、第四节主要是对（）的描写，表现小女孩紧张和小心翼翼的心理的词语有（）（）（）（）。最后一句话突出了小女孩心中的（）。5、全文主要写了一对小兄妹（）的欢乐情景，表现了少年儿童（）的快乐生活。三、读、背课文比赛，看谁读得好，看谁背得熟。四、写一写，写一个自己最感兴趣的小游戏，要求抓住游戏中的动作和语言来写，写出自己高兴的心情。