《雨后》备课教学设计

《雨后》备课教学设计　　　　教学目标：　　　　1、会4个生字认读8个字　　　　2、能恰当地进行词语搭配积累词语　　　　3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐感受生活的美好　　　　4、有感情地朗读课文背诵课文　　　　教学重点：　　　　能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐感受生活的美好　　　　教学难点：　　　　体会诗歌中小哥哥和小妹妹的心情　　　　教学过程：　　　　一、引入：　　　　昨天我们学习了一篇有关春天的课文：《我最喜欢春天》很多同学都找来了有关春天的诗、文章谁愿意给大家读一读（展示学生的摘抄、搜集作品）　　　　老师也找了一首有关春天的古诗：　　　　（师：读出诗中生字的读音：蕊、底、墙、即疑、邻）谁来读一读　　　　春晴　　　　（唐）王驾　　　　雨前初见花间蕊雨后全无叶底花　　　　蜂蝶纷纷过墙去却疑春色在邻家 　　　　从这首诗中你读出什么了　　　　二、初读课文：　　　　今天我们就来学习一首雨后的诗歌请大家打开书第3课：《雨后》　　　　自己把这首儿歌读一遍注意读准字音注意儿化音和轻声　　　　在读书的过程中有没有什么困难　　　　指导读：1、她咬着唇儿、提着裙儿2、诗中没标儿化音的有些也可以读成儿化音　　　　检查生字　　　　踩：做个踩的动作所以踩是足字旁　　　　骄傲：你什么时候感觉很骄傲　　　　痛：注意痛的读音　　　　三、再读课文：　　　　这首诗歌写的是雨后的呢请大家边读边思考　　　　四、有层次的指导读：　　　　这篇诗歌写的是雨后的呢板书：广场雨后的广场什么样谁来读一读什么是神仙小朋友们为什么快乐得好像神仙一样　　　　生：他们很自由开心……　　　　看谁能把雨后广场的美丽和小朋友们的快乐读出来　　　　你在雨后会做什么呢　　　　诗中的小哥哥也在踩水他怕不怕溅湿衣服呢　　　　板书：使劲地　　　　学习“使劲”两个生字　　　　摔一跤还骄傲你理解的谁能读出骄傲的心情 　　　　生：他玩得这么痛快根本不在乎摔了一跤和那水淋淋的泥裤子　　　　板书：欢喜、兴奋、骄傲　　　　小妹呢她怕不怕摔跤呢（如果也摔一跤不用再有顾虑了………和打雪仗泼水节一样的心情）同时也提醒大家不要在下雨的时候把身上弄湿了　　　　板书：紧紧地小心地轻轻地　　　　如果你在场你会怎样呢　　　　朗读全文　　　　五、指导书写生字　　　　观察板书：使劲地紧紧地小心地轻轻地　　　　填上合适的词想一想这些词有什么特点（大都是动作）　　　　找一找书上“的”字后面也都是动作　　　　请你说说你看出了什么规律（解决有同学常问为什么有时候用“的”有时候用“地”的问题感受一下不同就行了）