扬州市竹西小学美术备课用纸课题梦中的远航课时2授课日期第17周课时目标认知目标：通过想象，让学生真正走进自己的内心世界，了解自己的思想。操作目标：引导学生用美术语言表达自己的美好梦想。并选择喜爱的绘画工具与制作方法来、表现。情感目标：激发学生热爱生活、热爱科学的情感。教学重、难点教学重点：能大胆奇特地想象和创造，并用自己喜欢的形式表现出梦中远航的情景。教学难点：如何让学生在“梦”的感受中展开联想和体验梦境，通过艺术加工使自己的作品更新颖、生动、更富有艺术美感。课前准备课件范画教学过程再次备课第一课时一、激趣导入1、教师引导学生欣赏动画片《艾丽丝漫游仙境》片段：一天夜里，有一个小朋友作了一个奇怪的梦，想一起走进她神奇美丽的梦境中去看一看吗？2、学生讨论：梦中什么地方最吸引你？在梦中她是如何面对所发生的情况的？这样才能将梦中的情景再现呢？3、揭示课题：梦中的远航。二、合作探究，启发思考小时侯，你们一定有过许多离奇的梦想，其中肯定少不了梦中的远航，绚丽的海景、神秘的海岛，都让我们神往，那么在你梦中出现了那些奇怪的现象，梦中的你又是怎样的呢？小组讨论：启发联想，畅谈梦想，把梦中最精彩的片段说给同学们听，让学生在交流的过程中相互启发，引出他们的联想与回忆，勾画出离奇的梦、幼稚的梦、充满雄心壮志的梦……3
1、佳作欣赏学生在教师的引导下，欣赏同龄小朋友的优秀作品以及意大利画家凡丢斯的作品《梦中的远航》，意在让学生理解和感悟：作品的构思和色彩的相融、过渡。作品的构图形式和绘画的表现技法能大胆地想象、表现。2、导练自创创设情景：教师通过课件岩石创作情境，迤俪的海景、神秘的海岛、豪华的海轮，让学生仿佛身临其境，然后让他们闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的梦境中，自由的想象，感受梦中远航的快乐。3、小组交流：教师引导学生通过组内交流的形式，大胆、夸张地叙说自己远航中的趣事，逐渐形成图象，为下面的创作作好铺垫。4、创作尝试：根据自己的幻想，大胆地画出自己远航的神秘、快乐！教师辅导学生在造型、表现手段、色彩等方面力求新颖、奇特。5、作品评价：让学生把自己的作品展示在黑板上。学生互评时结合他们的创作意图进行评价。教师点评提倡赏识教育，挖掘学生的闪光点，让每位学生都能感受成功的快乐。教学过程再次备课第二课时一、作品回顾，进入角色。多媒体展示学生上节课设计制作的船，引导想象，如果让你乘上自己设计的船，你将驶向何方？在航行的过程中会遇到哪些神奇、美丽的故事呢？二、创设梦境，引导想像。学生闭起眼睛，听着音乐，在教师创设的情境中自由大胆的想像，畅谈梦境，揭示课题。学生把“梦”中远航中最精彩的片段说给同学听一听，让学生在交流中互相启发，勾画出想像的画面。1.我在远航中来到了美丽的童话世界，在那里我遇到了美丽的白雪公主……2．我在远航中和小朋友乘上了我们设计的宇宙飞船，3
……3、我在远航中来到了一个神秘的小岛，上面有好多的……三、佳作欣赏，研究方法。多媒体展示意大利画家的绘画作品《梦中的远航》和小朋友用照片和废旧材料拼成的优秀作品，引导学生进一步了解作品的表现方法，并启发思考：1、你最喜欢哪种表现形式？2、中画了什么样的人物和动物和情景？3、你喜欢的作品中哪部分最能吸引你，为什么？构图上：引导学生分清主次，选择梦中最精彩的部分让学生仔细体会。色彩上：引导学生了解美丽的梦——色彩斑谰色彩夸张，对比强烈。形式上：可采用绘画、手工相结合的方法。四、创作练习，教师指导。作业设计最有趣的想像，总是出自最爱动脑筋的小朋友；最美的图画总是出于敢于大胆尝试的小朋友，请选择自己喜欢的方法表现出心中的充满奇思妙想的图画吧。3
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