中考物理考试说明——学习中考说明,研究中考复习

学习中考说明，研究中考复习一、2010年初中物理中考说明的变化随着近几年中考改革的不断推进，物理中考《考试说明》也日趋成熟、完善。2009年版的中考物理《考试说明》的基础知识双向细目表、基本技能等方面都做了较系统、完整的修订，使整体的结构框架更加合理。在对2010年版的中考物理《考试说明》进行修订之前，对2009年版《中考说明》进行了深入研究。在征求专家、领导的意见，召开各个区县教研员参加的座谈会，广泛听取意见、建议的基础上，进行了“稳定、微调”的修改。2010年中考物理《考试说明》修订工作坚持以下三个原则：一是使《考试说明》进一步符合并体现义务教育初中物理课程标准的要求；二是保持中考的连续性和稳定性；三是更加贴近北京市初中物理教学实际和学生生活实际。今年中考各科统一采用《课标》语言来描述考试范围。在物理《课标》第三部分“内容标准”中包括“科学探究”和“科学内容”二项，为更好地与《课标》中的表述对应，避免将“学习内容”误解为“科学内容”，将原来说明中的“学习内容”更改为“内容标准”。实验与探究题，以及计算题都中包含作图，因此将原来的题型名称“作图、实验与探究题”更改为“实验与探究题”。为了更加符合课标要求，在基础知识双向细目表“光现象”中增加“近视眼和远视眼的矫正”（了解）的一个细目，此内容比较贴近学生熟悉的实际。由于近视眼中涉及凹透镜，所以将“凸透镜成像及应用”知识点改为“透镜成像及应用”。修订后的双向细目表中知识结构如下：2010年内容、知识点和细目表项目力学声学光学热学电学总计内容7112516知识点2226101959细目624123148157对题型示例中的试题进行的适当的调整，共删掉2道题，更换了5道题。新更换的试题均为2009年中考试题。一切为了学生的发展一切为了家长的心愿 具体修改变化看ppt文稿。二、近三年北京市重考物理试题的特点1、注重基础，贴近生活2、关注素质，考查常识3、提取信息，分析归纳4、注重综合，分析推理5、知识综合，分析受力6、基本实验，常考不衰7、探究实验，注重迁移8、实物电路，考查方法具体特点看ppt文稿三、中考物理复习策略及方法（一）制定周密可行的复习计划第一轮复习（7周时间），一摸前复习内容1、2月22日——3月12日新课教学。2、3月15日——4月7日复习力学。3、4月5日——4月25日复习电学。4、4月26日——5月9日复习热学和光学。第二轮复习（三周时间），一摸后二摸前复习内容5月17日——6月5日进行专题复习：1、运动和力专题2、密度压强浮力综合专题3、机械和功专题4、受力分析专题5、电路故障分析与设计专题6、电路计算专题（1）电路图7、电路计算专题（2）实物图8、实验专题（1）力学实验9、实验专题（2）电学实验一切为了学生的发展一切为了家长的心愿 10、热、光专题第三轮复习（一周时间），二摸后中考前复习内容1、回归基础，查漏补缺2、梳理归纳，增强信心（二）明确复习课的目的1、知识梳理——复习范围不漏“点”2、复习内容——概念重理解、规律重应用3、学习方法——总结、提升和落实（三）研究高效的复习方法把所要复习的力、电、热和光的内容划成专题块进行复习，避免流水账，讲到哪算到哪，“骑驴看帐本”——走着瞧。1、前测检查——加强复习针对性前侧检查以基本概念和规律的记忆、理解、辨析、应用和方法的掌握位检查目的，以卷面形式课前布置给学生，课前教师查阅，针对发现的问题做到付息有目的性和针对性。例如：（1）对功概念的检查：一足球运动员用200N的水平力把重为10N的足球一脚踢倒30m处，这位运动员对足球做的功为（）A.300JB.6000JC.0D.条件不足，无法计算（2）对惯性概念的检查：“汽车关闭发动机后仍能继续前进，是由于汽车的惯性大于它受到的阻力”。这句话对吗？为什么？（3）对液体压强计算的检查：一圆形开口容器中盛有15cm的水，水中A点到容器底的距离为11cm，B点到容器底的距离为6cm,则A、B两点的压强之比PA:PB是。（4）对力的合成的检查：一个重为100N的物体静止放在水平地面上，当用60N的力竖直向上提它时，物体受到的合力为（）A.40N，方向竖直向上B.40N，方向竖直向下C.0D.条件不足，无法判断一切为了学生的发展一切为了家长的心愿 （5）对电功和电热的检查：某电动机的线圈电阻为2Ω，将其接在220V的电源上，正常工作时电流为4A，求：（1）1分钟内电流产生的热量；（2）1分钟内电能转化成的机械能。F（6）对浮沉条件的检查：甲物体的质量为1kg，体积为1.25×10-3m3，乙物体的密度为1.6×103kg/m3，将它们放入水中后，受到的浮力分别为F甲和F乙；将它们取出后再放入酒精（酒精密度为0.8×103kg/m3）中，其受到的浮力分别为F甲´和F乙´，比较为F甲、F甲´和F乙、F乙´的大小是（）A.F甲F乙´C.F甲=F甲´,F乙F乙´（7）对机械效率的检查：用一个重为10的动滑轮提升重为50N的物体，如图所示，则实际工作中的拉力为()A.等于25NB.等于30NC.可能大于25ND.可能大于30N（8）对压强概念的检查：将质量为7.9kg的正方体铁块置于面积为0.5m2的水平桌面上，铁的密度为7.9×103kg/m3，求铁块对桌面的压强。（9）对电阻概念的检查：当导体两端电压为3V时，通过导体的电流为0.5A，则导体的电阻为Ω；如果导体两端电压减小到2V时，导体的电阻为Ω。（不考虑温度对电阻的影响）（10）对条件理解的检查：用伏安法测一个未知电阻（约为6Ω）的阻值，实验桌上备有一下器材：电流表一个（量程为0~0.6A，0~3A），电压表一个（量程为0~3V，0~15V），干电池三节（每节电压1.5V）串联使用，滑动变阻器（阻值0~12Ω），开关，导线，被测电阻Rx。（1）画出实验电路，并在图上标出电流表、电压表的“+、-”接线柱；（2）该电路中电流变化范围是A；（3）若电路中要求电流表指针不超过量程，又要使几次测量数据都偏过电表刻度中线右侧，则电流表应选量程为；电压表应选量程为。为防止损坏电表，变阻器接入电路的阻值至少不小于Ω。32、课堂实施——精讲精练，提高效率一切为了学生的发展一切为了家长的心愿 精讲指的是教师重点知识、易混和易错概念、需要总结提升的方法进行重点讲，对解题方法可以让学生讲进行交流，不要教师一人将讲进行到底。精炼指的是根据中考说明首先要练基础知识，深入理解基本概念，灵活应用基本规律，其次要练提高，对那些学有潜能的学生要“吃饱”，有刺激、使他们有兴趣继续学习。3、后测落实——关注全体，注重实效对每一块知识的复习结束时，都要进行测验，对中考所要求的知识掌握情况和学生解决学问题的能力程度做到心中有数，以便有针对性地查漏补缺。一切为了学生的发展一切为了家长的心愿