五年级教案《柱状雕刻》

“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容柱状雕刻共几课时1课型新授第几课时1教学目标1．欣赏不同地域和民族的柱状雕刻，了解柱状雕刻不同的表现形式和风格特征。2．学习泥柱雕刻只是，用黏土做成实心或空心的珠子，在柱上进行雕刻、粘贴花纹或其他图形。3．从多角度欣赏柱状雕刻，大胆的表现自己独到的见解，认识尊重多元文化，培养热爱雕刻艺术的情感，形成健康的审美情趣。教学重点、难点教学重点：了解欣赏不同地域和民族的柱状雕刻。教学难点：掌握泥柱雕刻的方法，引导学生自创雕刻，处理好雕刻的构图、疏密和形象处理，争取做出独特的作品。教学资源学生已有一定的泥塑能力。课件。学程预设导航策略调整反思一、观察导入说一说：你在平时在什么地方见过柱状雕刻？讨论：柱状雕刻是生活中一门常见的艺术。欣赏不同民族的柱状雕刻，交流讨论形状、纹样特点。讨论交流：（1）这些都是柱状雕刻，但是又有怎样的区别？（2）猜一猜上面的纹样表现了什么样的含义？一、导入说一说我们平时生活中见过的柱状雕刻？出示新课二、教授新课1．欣赏名作从原始人的图腾柱开始，柱状雕刻就是各民族常见的装饰艺术，一起来看书本上的图片，观察柱状雕刻的形状、纹样特点。浮雕住、古罗马石雕柱、印第安人图腾柱、中国的华表，非洲古代的木雕。2．组织讨论交流：不同民族的柱状雕刻都有他不同表现手法，装饰纹样也有其鲜明的民族文化含义。一起交流讨论。 欣赏，并说说自己对不同的柱状雕刻的认识。创作练习：讨论回答可以设计哪些外形？你准备设计怎样的纹样呢。学生先可以在纸上画一画效果图，看看自己的设计的如何？小组里可以设计多种不同类型的纹样。三、感悟精彩。1．欣赏。世界各民族的雕刻作品内容丰富，造型优美，形象生动，风格奇特，可以给我们启发和借鉴。华表：体现中华民族的最早期的图腾崇拜。印第安人图腾柱：形象夸张，憨态可掬，透露出一种原始自然之美古罗马雕柱饰：雄壮、造型气势磅礴。非洲古代雕刻柱饰：夸张造型，线条简洁，并不单纯强调形似，而是追求一种节奏感，体现黑人的特质。四、创作练习：1．设计外形。圆形、三角形、不规则性都可以设计2．装饰柱体。老师出示一些纹样的放大图。（夸张的动物、人物表情）3．大自然的各种物体或者简单的点线面都可以作为装饰的纹样。作业要求：参考例图的造型、构图和疏密处理，在柱上雕刻、粘贴花纹和其他图形。做一件独特的作品。教师巡回指导。五、展示。