2019-2020年六年级美术上册 爸爸妈妈（二）教案 苏少版

2019-2020年六年级美术上册爸爸妈妈（二）教案苏少版教学目标：   1、进一步提高观察、概括、表现人物的能力。   2、用泥塑的方法，立体、生动表现人物的形象特征。   3、发挥想像，使用各种材料制作立体人像。教学重点：   1、选择黏土或其它材料表现爸爸妈妈。   2、初步学习泥塑的塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、压等)。教学难点：   作品具有表现力，把握好动态、神情。教学过程：一、资料赏析（部分图片说明）    陶艺是陶瓷艺术的简称，它既是物质的产品，又是精神的产物。既是一门古老的艺术，又是一门现代的艺术。古老是因为她伴随着人类文明史，透着原始的魅力，陶艺的起源早在8000年前的新石器时代；年轻是因为现代陶艺的独立和发展。现代陶艺的创作主要通过作品的造型、肌理、纹饰、釉色来表达作者的意念。它以独特的艺术语言和丰富的表现力吸引众多的艺术家和陶艺爱好者。大足石刻    大足地区的险峻山崖上保存着绝无仅有的系列石刻，时间跨度从9世纪到13世纪。这些石刻以其艺术品质极高、题材丰富多变而闻名遐迩，从世俗到宗教，鲜明地反映了中国这一时期的日常社会生活，并充分证明了这一时期佛教、道教和儒家思想的和谐相处局面。 雕塑、泥塑、陶艺常用工具二、技巧操作    通过前一课程的学习，继续激发学生对表现人物的热情。    为爸爸妈妈做个雕像，多么亲切、多么难忘啊！   1、确定给父母泥塑的内容和形式：是单人的、双人的，是站的、坐的还是运动的。   2、泥土刚采来时是“生”的,要在手上反复的搓揉拍打,和匀水分、粘性加强变“熟”后才能使用。   3、先用大块黏土做出概括性动态形象，然后用各种塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、压等)加工细部。   4、也可以将头部、身体、四肢分开做，再用泥浆把它们黏合起来。   5、五官制作要符合人物表情，刻画要精致。   6、添加饰物，使雕塑更加生动。三、作品展示四、作业设计要求   1、仔细观察爸爸特征。   2、先用大块黏土做出大概动态形象，然后用各种塑造技巧(搓、捏、挖、粘、揉、压等)加工细部。   3、也可以将头部、身体、四肢分开做，再用泥浆把它们黏合起来。   4、在接下来的课上还可以用其他的材料和方法来表现父母。五、课后拓展   课后同学们可以运用各种材料，发挥创意来制作有趣的人物。教后感：       有了上一节课的基础，同学们已经能够用绘画的形式很好地表现自己的爸爸妈妈，在本节课上同学们又有了新的表现自己爸爸妈妈的方法，所以同学们非常感兴趣，创作的热情比较高，能够大胆的想象，利用各种材料进行创作，并能够合理的利用各种材料使自己的作品丰富起来，整节课同学们都沉浸在创作的乐趣中。附送：2019-2020年六年级美术上册电脑美术1教案人教新课标版教学目的:1.指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制，粘贴游戏。2.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。教学重难点:1.利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意，想象并组合画面。2.在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。3.利用矩形，椭圆形等工具进行形象创作。课前准备:1.师准备电脑及电脑软硬件设备，还有一些电脑美术的优秀作品。2.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。教学过程:1.引导过程(1)组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好。(2)复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列，重复，变异等造型内容。(3)教师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。(4)引导学生分析图中的复制和粘贴。(让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画)2.发展过程(1)详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。可先让学生随意地使用一下各种工具，试着进行复制，粘贴和变化的操作，也可互相交流。(2)步骤:打开画图程序。(开始-程序-附件-画图)。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制，粘贴和变化。(3)布置作业。让学生利用复制，粘贴和变化制作一副有独特，有趣的作业。鼓励学生大胆，自由的创作和绘制。作业完成后可让学生互评，互欣赏。 3.收拾与整理指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。第二课时教学目标1.指导学生打开电脑并进入担任系统画板程序的界面。2.指导学生采用模板添色和界面上的工具进行简单绘画游戏。3.引导学生通过简单的创意和操作感受电脑美术课的乐趣和成功的喜悦。教学用具电脑演示操作示范作品及电脑设备。教学过程:一、组织教学教育学生要爱护电脑设备及专用教室中的各种教学设施。二、讲授新课(一)引导部分。1.操作教学准备工作。做好学生进电脑教室上课的组织工作，安排好每个学生的座位及上机的电脑。2.学生范例作品欣赏。教师让学生欣赏一些电脑美术的优秀作品，当场演示电脑绘画的创作过程，激发学生的强烈兴趣并产生对电脑绘画的直观印象。3.讲授基本常识。先开主机，再开显示器，电脑通常就会自动进入WINDOWS系统的主桌面，点击左下角开始按钮，从弹出菜单中点击程序文件夹，从弹出菜单中点击附件文件夹，再从弹出菜单中点击画图图标，便进入WINDOWS画图程序。(教师要注意消除学生对电脑的恐惧心理。)4.讲解画图程序。教师讲解画图程序界面上的各种工具的用途，并演示一下，让学生更清楚地了解和掌握。(让学生随意地使用一下各种工具。)(二)发展部分1. 教师演示并带领学生共同完成一幅电脑绘画作品。(1)教师在应用软件中为学生作业设计制作好各种动物模板，选择合适漂亮的画面作为学生作业的场景。(2)取名存盘后在主桌面上建立快捷键图标，让学生能够方便打开。2.学生自由操作练习，教师指导。(1)引导学生打开文件后，将各种飞禽走兽拖放到场景中合适的位置并调整大小。(2)要求学生作业以选择模板填色为主，同时鼓励有基础的或接受能力强的学生自由地发挥，大胆地创作。3.学生互相欣赏，评价作品。作业完成后让学生在电脑前互相评价，欣赏其他同学的作品。(1)学生自我讲解。作简单介绍。(2)集体推选优秀作品。进行奖励。4.收拾与整理。指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑。整理桌面。保持教室环境的卫生和整洁。三、课后拓展Photoshop电脑绘画作品欣赏 小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页