课时跟踪检测（七）当你老了、基础巩固1•下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是炽热/整饬蹊跷/骁勇熠赫/垣赫一时B.凄然/萋萋逡巡/狷介忝列/暴殄天物C.D.悲怆•/创伤奴隶/鸯钝咽喉/哽咽・噱头/遽然谥号/溢于言表qui/ju解析：选CA项，读音依次为:d,ntian/。项,读音依次为：楷模./装模作样chAnqia/oxiachuangyhuan,xuan/xuan;B项'读音依次为qyya/ye,shAy]D项，读音依次为:nu,xu耳jnmo/mu°2.F列词语书写全都正确的一项是A.衰老常年累月大展鸿图不温不火B.时辰融会贯通到处传诵牙牙学语C.皱纹委曲求全要言不烦纷至踏来D.脸庞世外桃源以逸待劳出奇致胜解析：选BA项，“常”应为“长”“温”应为瘟”；C项，“踏”应为“沓”D项，“致”应为“制”3•依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是①精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。结果却是，到头来圈住的定会是自己。②作为城里人，如果错误地认为农村远离城市，对农村污染视而不见，甚至把城市污染物转移到农村，那他终究要，用自己的健康来偿还。③机器能够为人类造福，但如果将来机器发展得足够智能，那么人工智能就是最大的潜在威胁」，玩弄人工智能等同于“召唤恶魔”，A.自食其果玩火自焚作茧自缚B.玩火自焚自食其果作茧自缚C.作茧自缚自食其果玩火自焚D.作茧自缚玩火自焚自食其果解析：选C作茧自缚：蚕吐丝作茧，把自己包在里面，比喻做了某事，结果反而使自己受困。自食其果:指做了坏事，结果害了自己；自作自受。玩火自焚:比喻干冒险或害人的勾当，最后受害的还是自己。4・下列句子中，没有语病的一项是（力•叶芝又是个自传性很强的诗人，他的诗以大量的篇幅和坦诚的笔触记录了他个人的经验和情感，尤其是他对友谊和爱情的珍重。
B.叶芝本想借戏剧的形式教育群众，在现代人中间恢复一种高尚的民族精神。但他把爱尔兰神话为题材的风格崇高的象征主义诗剧不像格雷戈里夫人和辛格的现实主义剧作那样受欢迎。c•如果说中西方在长久以来的国家交往中，始终或多或少互存“敌意”的话，从深层次来看，原因还是缘于彼此潜在的文化冲突产生的。D.世界上独一无二、风格奇特的福建客家土楼民宅具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽历经百年风雨，至今仍巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。解析：选AB项，句式杂糅，应把“把……为题材”改为“以……为题材”或“把……作为题材”。(：项，“原因还是缘于彼此潜在的文化冲突产生的“句式杂糅，应为“原因还是彼此潜在的文化冲突”或“缘于彼此潜在的文化冲突”。D项，成分残缺，应为“具有……的功能”。5•依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()叶芝追随毛德冈参加了一系列革命活动，,。后来，,。，。有论者认为还不曾有过哪位诗人像叶芝这样把一个女人赞美到如此程度。①叶芝又多次向离婚了的毛德冈求婚②它们贯穿于叶芝的第二本到最后一本诗集中③一再向她求婚④不得回报的爱升华成了一篇篇感情复杂、思想深邃、风格高尚的诗⑤又都遭到了拒绝⑥并为她写下了大量诗篇A.③⑥①⑤④②B.③⑥⑤①④②C.(D0)⑥⑤④②D.①⑤④©0)⑥解析：选A由横线前的“追随”，可知③应排在最前面，根据①⑤句中的两个“又”，可以基本排定顺序。②句中的“它们”是指④句中的“不得回报的爱”。由此可以确定总体排序。二、阅读鉴赏阅读下面的诗歌，完成6〜8题。待你到垂暮之年……〔法〕龙沙待你到垂暮之年，夜晚，烛光下，坐在炉火之旁，边绕纱边纺线，你吟诵我的诗，发出感慨万千：当年我多美，龙沙赞美过我啊。那时候你不用女仆传语递话，她干活儿累得半睡半醒之间，
听到我的名字仍然安稳睡眠，即使用动听词句赞颂你也罢。我将长眠地下，成为无骸幽灵，在爱神木的树荫下歇息安定;你则是一个蛰居家中的老妪。怀念我的爱情，悔恨你的倨傲。信我的话，要生活，别等待明朝；就在今天把生命的玫瑰摘去。6•这首诗主要描写了哪几幅画面？答：解析：可以由诗歌中的“夜晚”和“那时”进行画面情境的概括。参考答案：一幅为恋人到了晚年的情境，另一幅为诗人向恋人求爱的场面。7•试简要分析这首诗的语言特点。答：解析：由“累得半睡半醒之间”“信我的话”等诗句总结其语言特点。参考答案：这首诗不以辞藻华丽取胜，而是采用平淡朴素的词汇，准确地表露出一种淡淡的哀愁。8•本诗与《当你老了》在构思上有什么相同之处？答：解析：首先要知道《当你老了》的主要构思特点一一想象，然后看这首诗是否采用了这种手法。参考答案：这首诗与《当你老了》在构思上异曲同工，都是通过想象老年之后的情景来构思作品，非常精妙。三、表达交流
9•请根据下面文段的主要内容续写一句话。在叶芝的身上，我们看到了但丁的《神曲》、歌德的《浮士德》、莎士比亚的悲剧里表现出来的为追求真理而穷尽毕生不懈的努力。虽然叶芝最终没有达到那些伟大诗人的高度，但他至少尝试过，努力过。大诗人奥登在《悼念叶芝》中说：叶芝辛勤耕耘着诗歌，把诅咒变成了葡萄园。卡夫卡说：每个人都必须从自己内心一次又一次地生产真理，否则他就会枯萎。总之解析：文段主要说的是叶芝追求真理的表现及他人对叶芝追求真理的评价，因此，续写的话语也要扣住“追求真理”这一点。参考答案：叶芝以毕生来追求真理，即使那不是终极真理，但他至少做到无悔于一生。10.（2015邢台摸底）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。对于学生减负，现在实际上存在一种误区，那就是总拿教材开刀。①，就是学生负担轻了。因此，才会出现教材总是修修补补的问题。古诗词在学生教材中存在的目的，②，而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化，这种古诗文的熏陶对于学生的成长有百利而无一害。从某种意义上讲，古诗词在教材中的比例不但不应该减小，而且应该增大。可令人遗憾的是，我们的教材编写者只关注了减少生字的问题，③。解析：解答本题，可先通读了解其大意，然后根据“瞻前顾后”法进行分析。①句及后面内容是对前面句子的解说，即误区是什么，怎么拿教材开刀，就是给学生减负，所以此处应填“认为教材薄了”等相关内容；②句，根据“而是让学生通过古诗词学习我们优秀的传统文化”及后面的“只关注了减少生字的问题”，可知此处结构上应是“不是……”，内容上应是“不是从表面上让学生认识生字”等相关内容；③句，根据“只关注了减少生字的问题”及前面对学习古诗词作用的介绍，可知此处应填”而忽略了古诗词所承载的文化意义”等相关内容。参考答案：①片面地认为教材薄了（片面地认为教材内容少了）②绝不是让学生简单认识几个生字③而忽略了古诗词所承载的文化意义11.观察下面丰子恺的漫画《建筑的起源》，说明漫画内容，并写出两点启示。⑴漫画内容:
（2）启示：解析：（1）说明漫画内容要清楚、明白，能让看不见漫画的人知道画了什么，要逐一说明漫画上有什么人，在做什么，具体的动作状态是怎样的。（2）要从图片中孩子“自己”专心致志地搭积木的角度谈启示。参考答案：（1）（示例一）孩子正在专心地搭积木，垒出了一个门，旁边是散落的积木。（示例二）一个胖胖的孩子正在认真地垒积木，右手已经垒出了一个门，左手还拿着一块积木，左手边是很多散落的积木。（2）①解放孩子的双手，还给孩子个性空间；②培养学生的创造性，要从小做起。（其他启示只要合理也可以）美文欣赏1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的震霹，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花,依旧美；心，依旧静。月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护
着心的旅程。沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。阑珊灯火，映照旧阁。红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？7、经年，未染流残漠漠清残。流年为祭。琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇腐。冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清弦如水。寂寞琉璃，荒城繁心。流逝的痕迹深深印骨。如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。邂逅的情劫，淡淡刻心。那些碎时光，用来祭奠流年，可好？8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟怨中藏喜，恨中生爱。9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恢恢欲睡。有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。她温和的把头发理顺。又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。流到眼角，纺织进长长的。麻花辫。阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，…,使萧索.的冬景旋转,出春天.的美丽。11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。不时有云雾从它的怀中涌起，散开，成为最美丽的语言。那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。13、终于，心痛，心碎，心成灰。终于选择，在月光下，被遗忘。百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。14、世界这么大，能遇见，不容易。心若向阳，何惧忧伤。人只要生活在这个世界
上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。15、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。16、生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽.谷，静如小溪。
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