我愿克是激饥象多兼教学目的：1、领会诗中丰富的意蕴，并进行多样解读。2、欣赏“通过一系列鲜活意象并独创性递进排列，营造一个感情流动的回族天地”的艺术表现手法。3、体味作者真挚的情怀，陶冶高尚的情操4、运用比较阅读的方法，辨析本文与《致橡树》的异同，逐步提高文学鉴赏能力。教学重点：把握意彖群的层层递进富于变化的特点。教学难点：1、欣赏“通过一系列鲜活并独创性递进排列，营造一个感情流动的冋旋天地”的艺术手法。2、赏析《致橡树》中爱情观。教学过程：一、导入：爱情，是最能激荡人心灵的、也是人类最美好的情感之一，简简单单的两个字，引岀了人世间多少酸甜苦辣、悲欢离合、恩恩怨怨。在你们心冃中，爱情是什么？请你用一个比喻句来说明。二、作者简介“生命诚可贵，爱情价更高，若为口由故，二者皆可抛「裴多菲的名诗在中国家喻户晓,可是裴多菲其人，却很少为国人知道。妾多菲(1823-1849),19世纪匈牙利爱国诗人，为祖国自rfl而献出牛命的革命者。他出生于屠夫家庭。由于家境贫闲，中学没有读完，就外出谋生了当过兵，作过流浪艺人。19岁时发表了第一首诗《酒徒L1844年他到布达佩斯定屈，出版了两木诗集，完成两部著名的叙事长诗：《农村的人锤》和《勇敢的约翰》。前者对社会的刊恶现象和华而不实的贵族文学作了有力的抨击和讽刺；后者通过一个爱情故事，表达了匈才利人民対自由和光明的向往与追求。次年，他到各地旅行，发表了两本游记和写了不少鞭挞王公贵族、同情劳苦大众的诗歌。从1846年起，裴多菲积极参加各种社会革命活动，编辑出版文艺刊物，主张诗人要以诗歌为武器，口觉地为革命斗争服务。他写了大量的充满战斗激情的政治抒情诗。如《我是匈才利人》既赞美了自己的祖国，乂渴望着祖国的觉醒；《我的歌》呼唤奴隶们起來砸碎身上的镣铐；《我梦见流血的H子》渴望着为口由去战斗，为创造新世界阳去奋争；《一个念头在烦恼着我》又以巨人的热情欢呼革命风暴的来临。1847年秋，裴多菲与心爱的人森徳•莱尤丽亚结为伉俪。1848年初，革命浪潮席卷欧洲，匈牙利人民在3月15tl发动起义，裴多菲成了革命的旗手。他率领革命群众高唱战歌，上街游行示威。他在群众集会时朗诵了他的新作《民族Z歌》，发出战斗号召：“起来，匈牙利人，祖国正在召唤！是时候了，现在干，还不算太晚！……"诗人还写了《大海沸腾了》、《一八四八年》、《自由颂》、《共和国》、《愤怒的箭头射出去》等诗篇，歌颂人民的力量，鼓动人民的自由血战到底，渴望建立共和国。革命失败后，裴多菲写下一系列富有战斗色彩的政治抒情诗，同时亲自拿起武器，和敌人浴血苦战。1849年7刀在和沙皇军队的一次战斗中英勇牺牲，年仅26岁。
多少年来，裴多菲下落问题一肓是个谜。通常认为，裴多菲1849年在保卫匈牙利独立的西格什瓦尔战役屮阵亡。但关于裴多菲没有战死的说法也一直并存。有人说他在该战役小被俄国人俘虏，流放到西伯利亚。有人在西伯利亚还看到过他的坟墓。1989年，一个名叫莫尔毛伊•费伦茨的企业家自愿岀巨资，组建了一支由匈牙利、苏联和美国专家参加的国际考察队，前往西们利亚寻找妾多菲的卜•落。当时，苏联许多历史档案已经开放。考察队居然在1849年俄国俘获的战俘名单屮杏到了裴多菲的名字，还有资料记载他被流放到贝加尔湖附近。考察队在学握『这些重要线索后，乂意外地在莫斯科遇到位名叫维诺基尔的老人，他说他10岁时，爷爷曾指着村里墓地中一座坟对他说：“这里埋着一位名叫彼得罗维奇（裴多菲原叫彼得罗维奇•亚历山大，后改称裴多菲•山道尔）的外国革命者,是个诗人。”年迈的维诺基尔应邀随考察队回到家乡巴尔古津诺村。经当地政府许可，考察队先后挖开了21座坟，均未发现裴多菲的尸骨。1989年7J]17日，在挖出另一墓中头骨时，匈牙利的基塞伊教授一眼就断定它可能是裴多菲的遗骸。因为众人皆知诗人生前头颅形状很特殊，而且长有一颗很显眼的虎牙，这两点特征与挖出的头骨的样子完全相符。整具尸骨全部挖出后，专家们一致认为，墓里埋葬的就是裴多菲。从保存下来的裴多菲的照片、服装以及各种文字记载来看，这具尸骨完全反映了诗人生前的体征。经进一步考证,得知裴多菲当年被流放到这里后与当地邮差的女儿结了婚，现在还留冇后代。他死于1856年5月。从挖掘出的遗骸上可以看到，裴多菲死吋嘴巴张得很大，而「1.埋葬时只有衣服裹尸，未被装入棺木。专家们判断，他可能死于被杀或者血液中毒。三、写作背景裴多菲是19批纪匈牙利爱国诗人。他当过兵，作过流浪艺人。1849年7月在和沙皇军队的一次战斗小英勇牺牲，年仅26岁。他在短短的一牛中，写下了800多首优美的爱情诗,尤其是1846年秋爱上森徳莱尤丽亚以后，写了不少动人的诗给她。1847年秋，裴多菲与心爱的人结为伉俪。这首诗的创作，可以看作爱情的表达。当然，这首诗也町以冇多种解读。四、研讨全诗，思考并讨论。1、诗屮意象可概括为几纟R、几类？明确：全诗五段，每段有一组意象构成。这些意象乂可分为两人类：一-类是急流、小河、荒林、废墟、草屋、云朵、破旗，都是诗人的自喻；另一类是小鱼、小鸟、常青藤、火焰、夕阳，是“爱人"的形象表现。2、这儿类意象各有什么特征？明确：属于诗人白喻的意象，相对来说，比较阔人、粗犷富有男性的阳刚之气，给人以壮美Z感；比喻爱人的意象，相对来说，比较娇小、细腻、冇着女性的柔媚，给人以秀美Z感。五、学生深入研读全诗，思考并讨论1、诗人川哪些词语将这两类意象联系在一•起的？明确「我愿意”“只要”。2、这样写表现诗人什么样的爱情观？明确：表现了诗人对爱情的奉献精神。3、讨论：这首诗五处运用対照的写法，请分析每处対照，所揭示的深层含义及其作用。明确:例如第一段中“崎岖”和“快乐”形成第一次对照。小鱼在水中“游来游去”是悠闲欢快的,而急流、小河在崎岖的小路上跋涉是艰辛痛楚的。第二段中“勇敢地作战”和“做巢”“鸣叫”的生活愉快而安逸，而荒林对狂风的作战则充满了危险。但“只要”爱人的生活的幸福，诗人甘愿冒着危险挑战狂风等。五处对照使诗人对爱情的真诚无私的奉献精神得到了形彖而深刻的体现，具有强烈的感人力量。4、--组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？明确：诗中作为比喻的自然现彖包罗万象，丰富多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟-•血，意境开阔，画面舒展。这不仅展现出诗人自山、开朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。
5、这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？明确：由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人盂要保护,诗人挺身iWlli,与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘做陪衬。这样的顺序安排，一步步衬托出诗人高尚的情操,感人至深。6、讨论分析这首诗的艺术特色。全诗共冇五个诗节，就表白爱情这个主题来说是同意反复，借用的景物层出多变，千差万别;每个诗节的结构安排也整齐划一，诗节的前半部分都是诗人白喻，后半部分都是爱人的比喻。这种同一主题、同一表现形式的循环往复，具有民歌反复咏唱的特点，除了使诗人的感情得到酣畅的抒发外，读起来也富有音乐的旋律感。a、思想的多义性：可以把木诗看作一首爱情诗，它抒发了对爱人的深挚恋情，歌颂了纯洁而高尚的爱情；也可以看作一首政治抒情诗，它委婉地表现了19世纪40年代匈牙利人民的解放斗争事业，歌颂了为民族解放事业献身的精神和执着追求理想的精神。诗中的“我”可能是诗人自己，也可能是革命战上们；诗中的“爱人”，既可以是诗人的爱侣，也可以是诗人追求的革命理想。学生还可以根据口己的生活体验感悟到其他意义。b、意象的独创性排列：这首诗通过一系列鲜活意象的排列递进，营造一个情感流动的回旋天地，使诗情变化，呈现出多层次、多侧面，产生了强烈的艺术感染力。这种同一主题、同一表现形式的循环往复，具有民歌反复咏唱的特点，除了使诗人的感情得到酣畅的抒发外,读起来也富有音乐的旋律感。六、比较《致橡树》与本诗的异同1、艺术手法上的和同点：借助一系列占然物象，通过一连串鳞明生动的比喻，排比和象征，构筑一个抒情网络，让我们插上想彖的翅膀，使意象更有感染力，诗歌更有韵味。2、不同的爱情观：《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系。为了爱情，为了长相厮守,“我”有可以献出一切的勇气和力量。《致橡树》则否定了小鸟依人似的爱情观，她所追求的是一种独立、平等、互依互助、既尊重对方存在又珍视自身价值的爱情观。总结：爱人是美妙的，被人爱更是幸福的，中学牛就不乏“早恋”的现象；但爱乂是苦涩的、艰难的。过早涉猎这个禁区，只会站尝到一杯苦辣的酒、一颗酸涩的果。倘若-•个人自身的思想尚未定型，经济还未独立，心理还未成熟，他的事业还未确定方向，他还不能恰到好处地把握自己的理智与情感，那么，他就不能轻率地向爱情靠拢。我们必须认识到，我们现在首先应学会如何不断完善自己，如何使自己成为一•棵努力向上的树；只有这样，他才会有沉稳坚定的步伐，有口信坦诚的H光；他才会去热爱生活，拥冇生活；在将来，他才会真正懂得什么是爱情，什么是真正的爱情！同时，我们还应认识到，除了爱情，还有很多值得我们毕生去追求的爱：父母之爱、兄妹之爱、朋友之爱、师长之爱；対理想、对牛活、对社会、甚至对未來的爱；为了国家、为了民族，又有多少热血儿女放弃了男女个人Z爱，他们无怨无悔，因为他们是为了追求更加高诣的爱。由此，我不禁想起裴多菲那首比《急流》更为著名的小诗《自由懷悄》，这首诗是裴多菲1823年1月1H写于佩斯，这天正是他24岁牛FI,译者口莽被国民党杀害时年仅22岁，译这首诗是在21岁左右。不同时代，不同国籍的两个年轻人的思想、战斗、鲜血和生命，凝固成一首千古绝唱！当我们认识到这些，并为之而努力、而追求、而奋斗，我们就会在爱的空气屮幸福地呼吸；我们就会沐浴爱的阳光、吸收爱的南露，最终必将成长成一棵棵挺拔的、枝繁叶茂的参天大树！本诗借自然景物抒发情感。表达了诗人以牺牲口己，由衷奉献为核心的爱情观，意象鲜活月•
层层递进，使诗情变化，营造一个情感流动的回旋天地。产生极强艺术感染力。板书设计：我愿意是急流裴多菲我爱人急流、小河…■小鱼荒林小鸟废墟常春藤草屋火焰云朵、破旗-…夕阳•切源于爱——歌徳
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