学习我愿意是急流

中国语文教学资源网---www.edudo.com---教学资源的宝库一、学习《我愿意是急流》1、听朗诵，进入情境。2、让学生谈谈听完这首诗的感受（可畅所欲言，无拘无束）。3、诗人表达了怎样的爱情观？4、诗中选取了哪些意象来表达这种爱情观，都有什么特征？二、学习《致橡树》1、自由朗读2、请一位同学示范朗读（最好是女生）3、全诗表达了一种怎样的爱情观？4、诗中选取了哪些意象，有什么特征？三、诗作探究1、比较两首诗所传达的爱情观2、为什么这两位诗人在他们所写的诗中会流露出这两种不同的爱情观？四、交流讨论1、性别主题 中国语文教学资源网---www.edudo.com---教学资源的宝库几千年以来，中国一直是一个崇尚男权的社会，女性在社会中一直处于附属的地位，在社会生活中如此，在传统的婚姻爱情观念中更是如此。《致橡树》中的凌霄花，痴情的鸟儿……这些意象实际象征着女性以牺牲自身价值，降低自身人格，放弃自身追求为代价的传统爱情观。举例：陈世美杜十娘怒沉百宝箱王宝钏苦守寒窑十八年而匈牙利的裴多菲身为男性，会不会有舒婷写诗的那种感受呢？。（插一句：其实，裴诗中流露的太多的男权）2、社会主题中国与外国的观念差异，在感情的表达方式上的差异，造成了诗歌风格的不同。3、诗人主题裴多菲的这首诗写在诗人与他的爱人尤丽亚的热恋时期，这是一首向自己所爱的人表白爱情的诗，它不同于舒婷式的比翼双飞，也不同于一般爱情诗的仰慕思念，只有一种对爱的无私奉献，更是一种炽热感情的表露，对爱人的一种誓言。用我们中国话来说，叫做“山盟海誓，海枯石烂”2、你更欣赏哪种爱情观，为什么？你怎样看待爱情？