2019-2020学年度第二学期第二阶段学业质量监测试卷九年级语文注意事项：1.本试卷6页，共120分。考试时间120分钟。2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。一（28分）1．请在方框内用正．楷．字．或行．楷．字．抄写下面的短语。（3分）相信未来相信未来2．用诗文原句填空。（6分）四季轮转，“‘▲’刚起头儿”，相信未来充满希望；圣贤有言，“大道之行也▲”，相信未来一片光明；兄弟暂别，“但愿人长久，▲”相信未来情谊更深；挥别挚友，“莫愁前路无知已，▲”，相信未来定有更美遇见；临近毕业，“▲，▲”相信未来定能登上人生顶峰。（请依次用朱自清《春》、《大道之行也》、苏轼《水调歌头·明月几时有》、高适《别董大》、杜甫《望岳》中的句子填空）3．根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）（1）名fù其实（▲）（2）气冲斗．牛（▲）4．学校戏剧社排演《海底两万里》，以下是剧本节选。阅读后，按要求回答问题。（7分）康塞尔（抬头看向阿龙纳斯）：先生，您刚刚叫我吗？阿龙纳斯：是我叫你。快点准备一下。两小时后我们就要出发。康塞尔：我们要回巴黎去吗？阿龙纳斯：当然……要回去…不过要绕一个弯。我们一会儿要搭林肯号出发。康塞尔（①▲）：一切由先生决定。阿龙纳斯：你知道，这是关于那个怪物的问题。是时候把那条横行大海的怪物从海上清除出去了！（1）阿龙纳斯和康塞尔的对话在戏剧中叫做台词，括号内的文字叫做▲.如果在①处增添一个表示人物神态的词语，你会填入▲（A.疑惑不解B.平静淡然C.沮丧失落）。（2分）（2）画线句从语气上看是▲句，应该用▲的语气来读。
（2分）（3）排练结束后，小亮同学总结了阅读名著的方法，下列说法不正确的是（）（3分）A、《海底两万里》中涉及到日本海、珊瑚岛等诸多地名，可在地图上圈点勾画行进路线。《红星照耀中国》中斯诺途经西安、保安等地的西行路线也可这样进行梳理。B、《海底两万里》可利用章节标题迅速了解主要内容，如“尼德·兰的愤怒”等章节。《西游记》中“心猿遭火败，木母被魔擒”等回目名，也具有同样的阅读效用。C、《海底两万里》这样的科幻小说，要精读充满神奇想象的段落，如“漫步海底平原”中的奇幻景色。《骆驼祥子》中描述大杂院各色人物的内容也都应精读。D、阅读《海底两万里》可以采用撰写人物小传的形式来把握主要人物形象，如尼摩船长。此方法同样适用于阅读《水浒传》，把握林冲、鲁智深等经典人物形象。5．班级准备开展“读名著·谈梦想·赢未来”主题演讲活动，请你从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选用两个例子，完成下面的演讲稿片段，不少于50字。（4分）热血铸梦想，奋力赢未来。在读过的名著中，我们看到一个个心向未来，激情追梦的身影。▲，以上两个事例中的人物展现了为理想而奋斗的风采，这些奋斗者激励我们用梦想照亮现实，携自信走向未来。6．小亮等同学围绕“疫情向好，夜享秦淮”这一主题搜集了相关报道，并计划进行现场采访请你根据以下报道，完善采访提纲。（4分）（一）《秦淮区疫情期间临时外摆摊点管理工作实施方案》出台，支持夜间经济复苏，优化营商环境，允许在新街口、夫子庙、老门东等地区临时摆摊经营。（二）秦淮区举办“买花灯送门票”“看灯会送住宿”等活动，延长游客驻留时间，扩大旅游消费。（三）夫子庙步行街核心区将传统文化与现代潮流交织融合，采用大数据助力夜间经济，带动重点商家、老字号品牌快速发展（四）新增煕南里、1865两个夜间潮流街区，打造街头艺人展演、创意市集、沉浸式戏剧等新型消费场景，并形成相互联动、融合发展的夜间消费新集群。采采访对象采访问题访一位本地市民疫情向好，政府大力推动地摊经济，您对提此有什么看法？纲▲▲▲▲7.小亮推荐了夜市上看到的几则自酿美酒的创意广告，你最喜欢哪一则？说说理由。（2分）①醉翁乐②“弃疾”佳酿，一饮弃疾③饮罢金樽清酒，尝尽太白风流。选▲理由是▲二（42分）（一）阅读下面古诗文，完成8～12题。（15分）
少年行（其三）王维①一身能擘两雕孤，虏骑千重只似无。②偏坐金鞍调．白羽，纷纷射杀五单于薛仁贵列传（节选）薛仁贵，绛州龙门人。少贫贱，以田为业。将改葬其先，妻柳曰：“夫有高世之材，要③须遇时乃发。今天子自征辽东求猛将此难得之时君盍图功名以自显？富贵还乡，葬未晚。”仁贵乃往见将军张士贵应募。王师攻安市城，高丽莫离支遣将高延寿等率兵二十万拒战，倚山结屯，太宗命诸将分击④之。仁贵恃骁悍，欲立奇功，乃著白衣自标显。持戟，腰鞬两弓，呼而驰，所向披靡；军乘．之，贼遂奔渍。帝望见，遺．使驰问：“先锋白衣者谁？”曰“薛仁赏。帝召见，嗟异，赐⑤⑥金帛、口马甚众。师还，帝谓曰：“朕旧将皆老，欲擢骁勇付阃外事，莫如卿．者。朕不喜⑦得辽东，喜得皦将”（选自《新唐书》欧阳修、宋祁等编撰中华书局2015年1月版）【注释】①擘（bò）：诗中指拉开弓弩。②单于：原指匈奴首领，这里比喻敌军将领。③盍（hé）：何不。④鞬（jiàn）：马上盛亏的器具，这里用作动词。⑤擢（zhuó）：提拔。⑥阃（kǔn）：外指京城或朝廷以外。⑦皦（jiǎo）将：这里指战功卓著的大将。皦，明亮耀眼。8.小亮和同学一起探讨诗文中加点字的意，下列说法正确的一项是（）（3分）A、“偏坐合金鞍调白羽”的“调”和“调素琴”的“调”，都是“调控、控制“的意思。B、“军乘之，贼遂奔溃”的“乘”与“公与之乘”的“乘”都表示四匹马拉的战车。C、“遭使驰问”的“遣”和“康肃笑而遣之”的“遣”意思相同，都解释为“打发”。D、“莫如卿者”的“卿”和“卿今当涂掌事”的“卿”都表示古代君王对臣的爱称。9.班级开展“分门别类辑古诗“活动，《少年行》应编入（▲）点最恰当。（3分）A.送别诗B.思乡诗C.边塞诗D.怀古诗10.用“/”给下面的句子断句，断三处（3分）今天子自征辽东求猛将此难得之时君盍图功名以自显11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）仁贵恃骁悍，欲立奇功，乃著白衣自标显。▲12.请你从《少年行》中选出连续的两句给薛仁贵点赞，并说明理由，（3分）▲（二）阅读下面的文章，完成13～16题。（15分）鹅非鹅张大勇鹅不宜亲近，但我打小就偏爱它，及至中年，爱得格外深切。第一次读到骆宾王的《咏鹅》，我就认定这位早慧的才子一定特别喜欢鹤，要不然，七岁的孩子怎么能吟出流传千古的名作来。雏鹅甚是可爱，通体黄毛，间或杂以灰黑，摸起来
毛茸茸的。成鹅依然逗人喜爱，块头肥硕，白衣胜雪，尤其走起路来，一跩一跩，派头十足。鹅嗓门高爽，声大音隆，就连扇扇翅膀，也是一副大大咧咧的模样，到哪儿都动静不小，唯恐他人不晓。我偏爱鹅有勇者之气。它能守家防盗，一有动静就会大叫，它那“凡我目之所及皆为我之领地”的大气概，凛然不可犯。鹅除了自己的主人不咬，其他不论何等人物，只要它认定不是造访而是造次，必然见谁啄谁，一个也不放过。它比量人而吠的狗率真，比起相机而动的人忠勇，的确可贵。一日翻看闲书，英国农民“复古”养鹅之事让我心头生暖。鹅作为“低科技报警系统”最早在古罗马时期就被用来警戒高卢人的突然袭击，它们用响亮的叫声提醒主人起来防御，还会迎着外敌又啄又咬，一往无前，天生不知胆怯为何物。后来知道，鹅勇猛无畏，是因为它的眼睛呈凸透镜结构，物体进入它的眼睛后会缩小，所以，一条蛇它看作是一条蚯蚓，一只黄鼠狼它看作是一只幼鼠。无论对手如何强悍，鹅皆视如微物。而牛的眼晴结构与鹅恰恰相反，是凹透镜结构，看什么都比原物大了几倍，耕夫在它眼里就是一座山峰，鞭子在它眼里就是一道闪电，所以有畏惧之心，温良恭俭让贵。潘玉毅随笔《鹅与隐士》认为，鹅有隐士之风，我初觉有些牵强，后深以为然。徐敬业在扬州起兵造反，骆宾王挥笔作剑，写下震铄古今的《讨武曌檄文》。叛军被朝廷剿灭后，首领徐敬业被杀，骆宾王下落不明，生死未卜。后来有人说他出家灵隐寺，这种悠逸，还真是有一股鹅的隐士之风。据考证，鹅的先祖是野生大雁，只．因．恋上了大地，甘．愿．放弃了蓝天，它决绝的选择透露了内心的隐士特质。纵览古今，天底下爱鹅至极者，非东晋大书法家王羲之莫属。《晋书》记载：会稽山阴有位道士养了一群鹅，王羲之独往欣赏后，心里很是喜爱，便欲求购。道士为了考验他是不是叶公好龙，竟让王羲之为他抄录一遍《黄庭经》，抄毕，客主双双满足。后来有书法家说，王羲之的书法从鹅身上得益颇多，才能如“龙跳天门、虎卧凤阙。”他爱鹅师鹅，开创“妍美流畅、雄逸洒脱”的新气象，自成一家。鹅之隐士之风，还在于它们有一种随遇而安的大自在。恰如潘玉毅先生所说，“若是路遇一条江，一条河，一条溪流，适才持戈而立俨然一队白衫军的大鹅纷纷跳入水里，翻江倒海自在嬉戏，仿佛整个江湖都是它们的了”。从“持戈而立”到“自在嬉戏”，画风自然转换。我以为鹅既是怒目相向的金刚，又是淡泊轻逸的隐士，它们有智有情、有张有弛、有舒有敛。它不只是骆宾王的精神领袖，不只是王羲之的行墨导师，它值得身为灵长动物的我们学习与致敬。鹅，已不仅是一只鹅。13.以下是根据选文内容创作的一首小诗，请你在横线上填入恰当的诗句。（3分）你你是淡泊轻逸的隐士从骆宾王的诗中走来你因恋上大地而毅然放弃蓝天
白衣胜雪昂首阔步你随遇而安自由自在鹅呀鹅骆宾王以你为精神领袖你是①▲③▲中国的村庄有你守家防盗的身影你是鹅②▲你又不仅仅是鹅14.文中两次用到骆宾王的事例，分别有什么作用？（4分）▲15.以下对于选文的理解和分析不正确的一项是（▲）（3分）A、文中多处运用对比手法，其中用鹅与“量人而吠的狗”“相机而动的人”对比，表现了作者对于鹅的喜爱和赞美B、第7段中，“只因”“甘愿”这两个加点的词语都能体现野生大雁的决绝选择，突出了其内心的隐士特质。C、王羲之为道士抄录一遍《黄庭经》后“客主双双满足”，是因为道士得到了书圣的作品，王羲之得到了鹅D、作者认为鹅“值得身为灵长动物的我们学习与致敬”的地方在于它从“持戈而立”到“自在嬉戏”的变化之快。16.小亮想要利用以下资料，整．合．选．文．的．有．关．段．落．出一期黑板报，主题是“科学识鹅”。请你协助他完成这项任务。（5分）链接文字：（一）鹅的放牧场地不仅要青草茂盛，附近还应有清洁水源和树荫等遮阳物，便于鹅随时能饮到水且有良好的休息环境。为了促进鹅群快速生长和更换新羽，除放牧外还需适当补喂一些能量和蛋白饲料，促进鹅骨图骼正常生长，防止软脚病和发育不良。一（水（二）鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭墨画）的一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样图二（照片）黑板报资料整理表
备选资料选定资料选择理由图一、图二图二（3）▲（1分）链接文字（一）（二）（1）▲（1分）（4）▲（1分）《鹅非鹅》各段（2）第▲段（1分）（5）▲（1分）（三）阅读下面文章，完成17～19题（12分）完美的生活星新一山间的建筑群绵延不断。山那边，夏季清晨的阳光被送进眼前这个房间。这是一栋八十层公寓的第七十二层。躺在床上的这名男子便是房间的主人——在宇宙旅行保险公司上班的泰勒。太阳又升高一截，在设备的作用下，室内温度适宜，空气中带着丝丝的花香，花香随季节和主人的喜好随时调整。现在是夏季，所以根据泰勒的个人喜好，室内的花香被调成百合花的味道。墙上钟表的指针指向八点，接着，音乐响起，同时还有个优雅的声音在喊：“喂，起床时间到了，请起床哟！”声音连续播放了三遍。由于泰勒并没有要起床的意思，叫喊声便停了下来，取而代之的是墙壁中齿轮微微切换的声音。一只“手”从天花板上静静地伸下来。这种家家必备、被人们称为“手”的装置由软塑料制成，是只巨大的机械手。“您若不起床，上班会迟到的。虽然您很困，可班还是要上的。”伴随着这声音，“手”掀开被子，抱起泰勒，把他抱进浴室。泰勒就像木偶一样被操纵着送进自动开门的浴室。“手”把泰勒抱到淋浴下面，又有一只小“手”从墙上冒出来，往他脸上抹脱毛膏。抹上五秒后，胡须就会完全溶解掉，而且对皮肤毫无伤害。同时，大“手”灵巧地把睡衣从泰勒身上脱下来，扔进一旁的电子洗衣装置。“接下来给您淋浴。”伴随着这声音，温度适宜的洗澡水轻轻喷洒下来。不久，洗澡水忽然减弱，然后停了下来。干燥的风吹过来，小旋风揉搓着泰勒的全身，不一会儿便把皮肤上残留的水珠吹干了。“手”帮他穿上干净整洁的衣服。“早餐已备好，请往这边用餐。”“手”配合着声音，将泰勒拎到餐厅，放到椅子上。餐桌上摆满了用传送带从厨房送来的早餐，飘溢着咖啡和牛奶的香气。“请用餐！”同时，电视开关也被打开。电视只播放了三分钟，现在是和平年代，并没有什么大事。新闻播完后，电视开关自动切断。舒缓的音乐从三面墙壁上播放起来。不一会儿，音乐声变低。声音说道：“如果您已用餐完毕，下面该收拾餐桌了。”一切都按照固定的时刻表有条不紊地进行着。泰勒并未按一旁的按钮，传送带就自己动了起来。餐桌上的餐具在与陶器、金属的碰撞声中被送回厨房。音乐声再次变大，喷雾装置也动了起来，停在泰勒面前。只要吸一点容器里的喷雾，头疼就能缓解。不过，泰勒今早碰都没碰。音乐自动变换着曲子，又响了一会儿。
指针指向八点五十分，声音随之提醒：“喂，该出门了哟。”“手”把泰勒拉起来，房门自动打开，门口一个坚固的透明塑料材质的椭圆形物体正在等候，这便是所有人都在使用的交通工具，“手”把泰勒放到里面。“请您高高兴兴地上班去。请放心，清扫和整理工作也会一如既往，会在您上班期间全做好的。”伴随着声音结束，椭圆形交通工具的门被关上。随着“咔嚓”一声，在挤压空气的作用下，交通工具被吸进一根巨大的管子中。这种管子遍布城市的大街小巷，是在强大的空气压力下推进的，任何人都可以在短时间内到达目的地。五分钟后，泰勒的交通工具出现在公司的大门口。由于是上班时间，门口聚集了许多员工，其中一人还透过塑料层跟泰勒打招呼：“早上好，泰勒。怎么了，脸色怎么这么差？”可是，泰勒似乎并没有要出来的意思。打招呼的同事伸手准备把泰勒拽出来，刚接触到他的身体，便大叫起来：“身体冰冷。喂，医生！”不久，医生同样从管道中赶来。在大家的聒噪声中，医生检查着泰勒的身体。“情况怎么样？”“已经迟了。泰勒以前心脏就不好，看来又发作了。”“什么时候发作的？”“这个嘛，死了大约有十个小时了，应该是昨晚死的。”（选自《读者》2019年23期，有删改）17.伏笔的运用使小说结局既在意料之外，又在情理之中。请在文中至少找出两处伏笔。（4分）▲18.谈谈你对标题“完美的生活”的理解。（4分）▲19.“手”和“眼”本来是人体器官，但在科幻作品中，却变成了某种工具。结合本文中的“手”和链接材料中的“眼睛”，探究科幻作品中人与工具的关系。（4分）【链接材料】所谓眼睛就是一副传感眼镜，当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是他就能看到你所看到的一切，就像你带着他的眼睛一样；它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。现在，每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛，由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛，让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。——刘慈欣《带上她的眼睛》▲三（50分）20.在下面两道作文题，任．选．一．题．，按要求写作。（50分）作文题一：
2013年儿童节前夕，科幻作家刘慈欣给女儿写了一封信，在信中，他大胆想象了两百年后的图景，其中有一句话：“你的孩子不用像现在这样辛苦地写作业了，……每个人都可以在联入网络的瞬间轻易拥有知识和经验。”两百年后的学习生活是怎样的呢？一定是令人憧憬和向往的吗？亲爱的同学们，假如你是两百年后的一位学生，请给刘慈欣写一封信，谈谈你的学习生活和感受。要求：（1）以“给刘慈欣写一封信”为题，写一篇作文。（2）不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名、人名。作文题二：一个年轻的妈妈扶着孩子蹒跚学步，“一步、二步、三步”。一位小学音乐老师指着简谱上的“1、2、3”教学生唱“哆唻咪”。一位大学教授在课上讲解《道德经》中的“一生二，二生三，三生万物”……要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不要出现真实的校名、人名。
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