2020年郴州市初中学业水平考试语文试卷注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在答题卡和该试题卷的封面上，并认真填涂和核对答题卡上的姓名、准考证号和科目；2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦擦干净，不留痕迹；3.非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色签字笔书写，否则作答无效；4.在草稿纸、试题卷上答题无效；5.请勿折叠答题卡，保证字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；6.答题完成后，请将试卷、答题卡放在桌上，由监考老师统一收回，本试卷共8页，有三道大题，24道小题，满分130分，考试时间120分钟。一、积累与运用（共7小题，24分）1.认真阅读下面这段文字，完成（1）—（2）题。（4分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出wăn转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）给画横线的字注音。（2分）繁花嫩（）叶应和（）（2）根据拼音写汉字。（2分）yùn（）酿wăn（）转2．下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ）A.初三的莘莘学子要竖立远大的理想，但当务之急还是要抓紧时间，认真备考，力争在中考出优异成绩，考上理想高中。 B.中国北京—张家口获得2022年冬奥会主办权的消息一经发出，全国各族人民拍手称快，这极大增强了中国人民的名族自豪感。C.近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉溺于网吧，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 10
D.国务院总理李克强在答记者问时说：“改革贵在行动，喊破嗓子不如光着膀子。”3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.周末晚上，漫步于美丽的橘子洲公园，皎洁的月光、悠扬的歌声和清新的花香从远处徐徐传来，沁人心脾。B.国家主席习近平在纪念红军长征胜利80周年大会讲话中指出：弘扬伟大的长征精神，走好今天的长征路，是新的时代条件下我们面临的一个重大课题。C.死法机关能否依法独立公正地行驶审判权和检察权，是我国司法制度公正高效的关键。D.新规划的长沙市望城区是个美丽富饶的地方，这里土地肥沃，适宜种果树、水稻，此外还适宜栽种柑橘。4．依次填入下面一段话中横线处的内容，顺序正确的一项是（ ）（2分）人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任。人若能知足， ；若能安分（不多做分外希望）， ； ，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事； ，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲。①老、死乃人生难免的事②虽然失意不苦③该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头④虽贫不苦A.②④①③B.②④③①C.④②③①D.④②①③5．下列关于传统文化常识的表述，正确的一项是（ ）（2分）A.为了表示谦逊的态度，古人在他人面前经常谦称，如：下官、晚生、老朽、足下等。 B.有的古代节日与神话故事有关，乞巧节又叫少女节或七夕，相传天河东岸的织女嫁给河西的牛郎后，荒废了云锦织作，天帝大怒，将织女逐回，只许两人每年农历七月七夜晚在鹊鸟达成的桥上相会。10
C.中国是讲究礼仪的国度，儒学大师孟子：“谨庠序之教，申之以孝悌之义”中“孝”“悌”都是指对父母要非常孝顺和服从，孟子把“孝道”提升到治国的高度。D.唐代诗人白居易曾用“离离暑云散，袅袅秋风起”的诗句描绘24节气中的寒露这一节气。6.综合性学习（6分）在母校70诞辰之际，你校组织“礼赞母校70周年”的综合性学习活动，现请你参加。请您为礼赞母校主题班会写一段开场白。（2分）如果要您邀请考入清华的李小华学长来母亲参加本次庆祝母校70诞辰活动，您怎么说？（2分）在校团委和政务处的组织下，学校师生采取合唱、快闪等一系列形式，同唱《我和我的母校》为母校打call，大家用最美的歌声，来表达对母校的衷心祝福，向母校70华诞献礼。你作为学校广播站的小记者，准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学，请你分别拟写一个采访问题。（2分）采访刘书记：采访小海：7.古诗文默写（6分，每空1分）（1）_______________，村南村北响缫车。（苏轼《浣溪沙》）（2）李清照《武陵春》中被词论家称赞为写愁“创意出奇”的句子是：________，________。（3）天下英雄谁敌手？曹刘。________。（辛弃疾《南乡子·京口北固亭有怀》）（4）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物，却描写了边塞的悲凉，这句话是：________。（李清照《如梦令》）（5）____________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）10
①海底世界如此斑斓炫目！②康塞尔停下脚步后做了什么？二、阅读与理解（共15小题，46分）（一）名著阅读（8分）这时是上午十点.太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。（节选自《海底两万里》）8.选段右边方框内是小海同学阅读时做的两处批注，请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容，再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。（4分）①②9.语文课上，李老师建议大家组成读书小组对《昆虫记》和《水浒传》进行专题探究，请你根据示例为这两部名著各设计一个探究专题。（4分）（1）《昆虫记》探究专题示例：探究法布尔的观察方法。你设计的专题：。（2分）（2）《水浒传》探究专题示例：探究《水浒传》中的情节。你设计的专题：。（2分）（二）古诗鉴赏（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。10
造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10、请从炼字的角度赏析颔联中的“钟”或“割”字。（2分）11、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（二）文言文比较阅读（12分）（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（乙）李密，字玄邃，一字法主，其先辽东襄平人。密趣解雄远，多策略，散家赀养客礼贤不爱藉。闻包恺在缑山，往从之。以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。越国10
公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：“何书生勤如此？”密识素，下拜。问所读，曰：“《项羽传》。”因与语，奇之。归谓子玄感曰：“吾观密识度，非若等辈。”玄感遂倾心结纳。大业九年，玄感举兵黎阳，遣人入关迎密。【注释】①家赀：同“家资”。②包恺：隋朝人，字和乐。③杨素：字处道，隋朝权臣、诗人，杰出的军事家、统帅。④玄感：杨玄感，杨素之子，隋末最先起兵反隋炀帝杨广的贵族首领。12、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【】（2分）A益慕圣贤之道斟酌损益B未敢稍降辞色征于色，发于声C色愈恭，礼愈至至承天寺寻张怀民D或遇其叱咄或异二者之为13、把语段（一）中画横线句子翻译成现代汉语（4分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。14、语段（一）写了作者幼时读书之艰和成人后求师之难，请结合文章说说“求师之难”表现在那几个方面。（3分）15、从语段（一）的宋濂和语段（二）中的李密看，一个人要想学有所成需要具备什么样的品质？（3分）10
（四）非连续性文本阅读（8分）材料一应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权.真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意.对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了，可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄做自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好；二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。（节选自马南邨《不求甚解》）材料二如果把阅读分开来说，一般科学的教科书应该偏重于阅，语言文字的教科书应该偏重在读。一般科学的教科书虽也用了文字写着，但我们学习的目标并不在文字上，譬如说，我们学地理、学化学，所当注意的是地理、化学上所记着的事项本身，这些事项除图表外还用文宇记着，但我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了。至于语言文字的学科就不同，我们在国文教科书里读到一篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道韩愈这个人，理解这篇《画记》的内容，还该有别的目标，如文章的结构、句式的式样、描写表现的方法等，都得加以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇文章当作国文功课学习过。（节选自夏丏尊《怎样阅读》）材料三根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。阅读不同的文本，可以采取不同的读法：例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把提概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采10
取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果，再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。（节选自《读书方法指导》）16.以上三则材料主要是围绕读书的哪些方面展开论述或说明的?（3分）17.下列说法不正确的一项是（）（2分）A.材料一提倡学习陶渊明的“不求甚解”，提出读书时要虚心，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意。B.材料二中“我们不必专从文字上记忆揣摩，只要从文字去求得内容就够了”的“专”字去掉不改变原句意思。C.材料三第二段采取分类别和举例子的说明方法说明“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。D.这三则材料在表达方式上是有所不同的，材料一属于论述性文字，材料二、三属于说明性文字。18.以下是《义务教育教科书语文》七年级上册第一单元“目录”与“单元导读”，请你结合材料二、三，谈谈学习本单元为什么“要重视朗读课文”?（3分）（五）记叙性文章阅读（14分）有用是毒药，无用是解药①从钢琴老师家出来，春夜正好，像件薄薄的黑绢衫子，亲密贴身。②我一路问女儿课上学了些什么。我听完一堆八分音符后，叮嘱她：要好好学钢琴呀。她点头：嗯，我长大了要当钢琴老师。又说，我也要好好学英语，要不然我去了美国，大家听不懂我讲话怎么办呢？很抱歉，她五岁，已经很自然地有了美国梦。整个社会的价值观，就这10
么直接地在儿童身上体现。③我心怀大慰，又加一句：围棋也要好好学哦。她学围棋也快一年了。她扭头问我：为什么？这回应出乎我意料，我一愣：当然了，学就要学好嘛。她居然认真起来：我又不想当围棋老师，去美国要下围棋吗？为什么要学好围棋？④又一次遇到类似的问题，是在英语培训班。与我同桌的15岁的女孩子，托福考了113分。我问：听得懂吗？她微微一笑，笑容里全是自负。我一时多事，说了句：其实你英文已经很好了，有时间可以看看古文，背背古诗词什么的。女孩不屑地看着我，她撇撇嘴，有什么用四个字虽不曾出口，却用身体语言回答了。⑤如果她是成年人，我可以理解这是粗俗的挑衅，但女孩一脸的认真。我隐约感到一丝悲哀。年少轻狂的她，又哪里知道文学的长久魅力呢？我想了想说：说一个你可能知道的诗人吧，纳兰容若，他有两句诗：‘等闲变却故人心，却道故人心易变。’那些要好的、视为姐妹的，以为是一辈子好同学、好朋友的人们，会渐渐淡掉，长大后，总有一天，你会惊讶地发现他们都变了。而他们说，不，是你变了。也许你心里会五味杂陈，感觉孤单，你有那么多感受，却不知从何说起、向谁说、怎么说。这时，你可能想起这句‘却道故人心易变’，于是，你明白了文学的意义就在这里，它说出了你的心声，抚慰了你的哀伤。我们脱离人猿已经很久了，我们所需的，不只是工具。⑥如果技能与谋生无关，如果知识不是用来生存，如果它不是通往美丽新世界的桥梁，那么，它有什么用？我尽量用女儿能听懂的话说：围棋可以锻炼头脑，提高你的逻辑能力和推理能力，这是所有学问和智慧的基础。这是一个先天不足的答案，因为她可以追问：学问和智慧，有什么用？⑦天文有什么用？它让我们知道，我们的一生像微尘一样轻。美有什么用？刺绣或者音乐，带给我们无限的美感与惊喜……所有无用的东西，都是有用的。⑧就像这样一个美好的春夜，也许它真正的、唯一的用途，就是让万籁俱寂，让女儿有机会问出她的疑惑：有什么用？⑨她会用一生，慢慢地找到属于自己的答案。⑩而在我自己的人生谱系里，知识最高，智慧最宝贵。美，就是美。我爱这所有的无用之物。19．阅读全文，请从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。（4分）情节心理①________欣慰女儿对学围棋有疑义②________10
③________悲哀，深思向女儿解释为何学围棋④________20．细读全文，完成下面的题目。（6分，每小题3分）①请你写出第⑤段“你明白了文学的意义就在这里”一句中“这里”所指代的表层和深层含义。②从修辞角度赏析文章第①自然段画横线句子的表达效果。从钢琴老师家出来，春夜正好，像件薄薄的黑绢衫子，亲密贴身。21．请从全文角度说说标题“有用是毒药，无用是解药”的含义？并分析标题在文章中有什么作用。结合生活实际，谈谈本文带给你什么启示？（4分）三、作文（共2题，60分）23.小作文（10分）校运会4×100米接力赛在雨中进行着，现场一片欢腾。（10分） 请你发挥想象，运用恰当的描写方法对以上情境进行描写，并运用一种修辞手法。100字左右。24、大作文（50分）世间有无数的门：木门、铁门、玻璃门……形形色色，用途不一，但生活中还有一些与众不同的门，它们像门又不是门，是门又无法轻易打开，当你有意或无意中推开那扇门时，你会发现不一样的精彩。请以“推开那扇门”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。10
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