《童话中的城堡》教学设计
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《童话中的城堡》教学设计

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时间:2022-06-29

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资料简介
《童话中的城堡》教学设计教学目标1.通过设计、表现城堡的绘画创作活动,学生认识到美术与生活的联系。2.城堡建筑的外形特点及与之相应的各种各样的基本形状。3.运用基本形状设计出城堡大体的形状,画出一座美丽的城堡。教学重难点重点:感受城堡的美,引导学生展开想象,大胆创作。难点:城堡的外形美感与创新。课前准备教师:教案,课件,不同的童话城堡图片,积木。学生:绘画用纸,笔等工具。教学过程一、激趣导入猜一猜:老师搭积木—城堡,学生仔细观察。老师:这是什么呀?学生:······老师:对,是一座漂亮的城堡。学生:······老师:在我们的童话故事中,也有各种各样的城堡。先让我们一起来欣赏下,芭比娃娃的城堡。芭比娃娃的城堡漂亮吧!你们想不想来当回设计师,设计一座童话城堡!今天我们就来学习《童话中的城堡》二、讲授新课1、老师:想一想还有那些童话故事里也有城堡呢?(请几个同学来说说)根据学生回答进行补充出示人物图片(美人鱼、灰太狼、白雪公主)老师:让我们一起来看看这都有谁?学生:······老师:他们的城堡应该是什么样的?2、欣赏童话人物的城堡图片。3/3 灰太狼城堡:比较单一,利用了一面长方形的城墙围起来的城堡。美人鱼城堡:住在海里,因此她把城堡建在了海边。白雪公主城堡:白雪公主住在森林里,犹如梦幻中的城堡。3、出示阿拉丁的城堡。(学习用基本形组合的方法表现城堡,找出图片里组成城堡的基本形状。)A、老师:请同学们仔细观察,这座城堡都由哪些形状组成?(引导学生从球、柱子、塔尖、门等观察分析。)出示各种图形组成的城堡图片B、老师:如果改变这些不同图形的位置和方向,就可以组成新的城堡。4、拼图游戏。你们想不想也上来拼一拼童话城堡?现在老师也想请几位同学上来用这些形状拼出美丽的城堡,比一比谁拼的最漂亮。5、我们班的同学都很厉害,拼出了各种美丽的城堡,现在让我们一起来欣赏别的小朋友是怎样表现城堡的。A、蜗牛城堡:小朋友再蜗牛的壳上盖起了一座房子似的城堡。B、松树城堡:同学们为小松鼠设计了一座多个三角形叠加的城堡。C、铅笔城堡:用长短不同的铅笔设计了一个铅笔外形的城堡。小朋友的城堡都很有特色,请同学们打开课本p31页,书本上的小画家都用哪些形状来设计城堡。老师:他们巧妙的运用了各种形状来画城堡,颜色和构图都很大胆,使整个画面很饱满、漂亮。三、教师范作老师:其实每个人心目中都有一座美丽的城堡,老师也想为自己盖一座城堡,你们想看吗?1、画城堡的外轮廓;(运用各种形状)2、如果给城堡添上背景,花纹可以使我们设计的城堡更加生动;3、出示完整的作品。(已准备好的范图)四、学生创作3/3 小朋友们,你们想为谁设计城堡呢?同桌相互讨论。那现在我们先来看一看设计城堡要注意些什么。学生实践,教师巡回指导,鼓励大胆创作。五、作业展评1、学生自评。(说一说你的城堡有什么特点,都运用了哪些形状)2、学生互评。画面和谐,具有表现力。六、课后扩展欣赏外国的建筑—城堡。3/3

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