彩旗飘飘教学目标1.初步学习形的变化。2.能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。3.在了解彩旗作用的同时，引导学生提高对形的联想能力和基本的设计制作能力。课前准备（学生）剪刀、胶水、旧画报纸、旧挂历纸（或各色彩纸）、常规画具（教师）彩旗的范作、剪刀、胶水、彩纸等教学过程1.谈话导入，激发兴趣。（1）教师谈话：每天早晨，我们都要举行升旗仪式，谁能到黑板上画一画我们的国旗？（2）学生演示，师生一起修改。（3）说说升旗时候的心情、感受。（4）说说在生活中、电视电影里、画报图书资料上见到过的古今中外的各式各样的彩旗。2.观察比较，欣赏评述。（1）结合书本的作品和教师提供的作品，欣赏这些彩旗，并说说这些彩旗的类别及用途。（2）分组讨论后，指导学生总结彩旗的特点（一般由旗面、旗穗、旗套等部分组成）。3.学习方法，思考用途。（1）提问：你想做一面怎样的彩旗？为什么？（2）思考：怎样表现？还有其他的方法吗？（可以分组讨论制作方法、使用的材料。）（3）师生共同讨论后小结：关键是旗面形状的变化和图案的设计。4.学生创作，教师指导。（1）选择材料和表现形式（注意图案的设计要联系用途）。（2）小组以集体合作的方式创作一组或一面彩旗。提示：一组彩旗可以是一个活动主题的内容，如2008北京奥运会、国际服装节等；一面彩旗指可以四人创作一面旗帜，如小队旗、小组旗、童话王国旗等，旗帜可稍大些。5.作品展示，师生互评。（1）把旗子悬挂起来，自己介绍。（2）小组评、集体评和教师评相结合。2用心爱心专心
6.保存作品，整理清扫。（1）保存好学生的作品。（2）整理剪下的小纸片和自己的学习用品。7.提供主题，拓展思路。用其他材料做小彩旗，用做好的彩旗美化环境。2用心爱心专心
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