4《中华人民共和国国歌》

课堂教学设计课题：歌曲《中华人民共和国国歌》授课时数：一课时日期：2009年9月15日设计人：设计要素设计内容教学内容分析《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》是20世纪30年代影片《风云儿女》的主题歌。歌曲庄严雄伟而又富有推动力，给人以坚定不移、势不可挡之感。象征中国人民百折不挠、勇往直前的伟大精神。教学目标知识与技能能够体会歌曲的情感，正确地、有表情地视唱歌曲。根据歌曲的特点，有人声和动作表演创造性地表现歌曲。过程与方法通过欣赏，学唱，跟唱，分析等方法进行教学。情感态度价值观能够领悟歌曲的思想感情，培养学生爱祖国、爱国旗、爱集体的良好品质。学情分析学生对歌曲的曲调比较熟悉，因而采用“先学后教”的洋思教学模式，有利于学生自学能力的培养。教学分析教学重点歌曲的处理。教学难点难点配合动作表演的演唱。解决办法欣赏，练习、分析、讨论等方法。教学策略通过先听唱、后学唱、再教唱的学习方法，熟练地、正确地演唱歌曲。师生的共同创编、完成表演动作，创造性地表现歌曲，理会歌曲的情感。教学资源教材、教学用书、录音机、琴等板书设计中华人民共和国国歌义勇军进行曲庄严雄伟声音饱满语气坚定教学环节教师活动学生活动教学媒体使用预期效果创设情景导入新课导课聆听铜管乐《中华人民共和国国歌》提问：作者是谁？板书：中华人民共和国国歌介绍《中华人民共和国国歌》创作背景。认真聆听感受体会由故事导入将学生学习兴趣提高。让学生对歌曲的主题思想有了解。2 揭示学习目标能够体会歌曲的情感，正确地、有表情地视唱歌曲。根据歌曲的特点，有人声和动作表演创造性地表现歌曲。能够领悟歌曲的思想感情，培养学生爱祖国、爱国旗、爱集体的良好品质。了解学习教学目标指导学生自学展示教学目标，解读教学目标。提出自学要求，指导自学。思考问题：歌曲有什么特点？歌曲可以分为几个部分？明确学习任务学生自学检查自学效果反复播放歌曲弹奏歌曲旋律，检查学生自学情况及时纠正。看谁唱得好学生边听边小声哼唱反复练习全班齐唱，分组演唱指名个别学生演唱学生归纳更正播放《中华人民共和国国歌》录音，解答思考问题。引导形式怎样演唱歌曲？歌曲的主题思想是什么？应该有什么样的声音和情感演唱歌曲？自由回答声音饱满语气坚定当堂训练课堂小结弹奏歌曲旋律播放歌曲伴奏，指导学生有感情地演唱师生共同讲评、分析分配动作表演播放歌曲伴奏课堂小结跟琴学唱分组，分角色有表情地演唱练习表演动作，配合歌曲的伴奏一同完成。做到歌唱、音乐和节奏配合的和谐又统一。2