中华人民共和国国歌教案

中华人民共和国国歌教案执教教师：刘玉晗授课年级：一年级课时：1课时【教学内容】欣赏《国歌》【教学目标】1.通过教唱《国歌》和介绍聂耳，使学生懂得唱好《国歌》的重要意义。2.激发他们的爱国主义情感，并能运用较有力的声音来表现歌曲雄壮激昂的情绪。【教学重点】掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。【教学难点】掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。【教学准备】钢琴、多媒体【教学过程】一、导入1．学生描述国旗师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？师：那谁能描述一下国旗是什么样的？ 2．启发学生思考：在什么场合要升国旗、奏国歌？师：同学们回答得真棒，那谁能说说，在什么样的场合要升国旗、奏国歌呢？同学们想一想。师：同学们说的都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。现在老师就要请同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！二、学习歌曲（一）聆听歌曲1．聆听《中华人民共和国国歌》（乐曲）。2．学生总结在国歌奏响时应如何去做。师：全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听国歌的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声地跟着音乐演唱。老师想问问同学们，当国歌奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？ 师：同学们说的很好，那如果我们的胸前都带着红领巾，应该怎样？师：那让我们集体敬一个标准的少先队员队礼。敬礼！师：请把手放下，我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气的军礼。敬礼！   师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做得非常好。那如果是一名普通的小朋友在观看升旗，他又应该怎样做呢？3.再次聆听《中华人民共和国国歌》（乐曲），学生分别扮演不同的角色。师：现在假设我们都来到了雄伟的天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就按照我们刚才所说的三种角色。  三、小结  今天，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国的象征，是民族的心声。“起来!起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗的号角，也是今天我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国的进军号。