歌曲《中华人民共和国国歌》

《中华人民共和国国歌》研学案【研学内容】：《义勇军进行曲》【研学目标】：1、能了解《义勇军进行曲》的创作背景、词曲作者的创作动机；2、能准确并有激情地演唱《义勇军进行曲》；3、通过对国歌的研学，培养并提升学生对国歌的情感。【研学重点、难点】：1、通过分组研学的过程，学生相互交流自己组的研学成果；2、端正学生歌唱国歌时的心态、规范国歌的演唱。【研学视频材料】：1、电影：《聂耳》摄于1959年，导演：郑君里，主演：赵丹（聂耳）。这是新中国的第一部音乐传记片，它把人物融合在时代当中，将人物走过的革命道路和艺术道路有机结合起来，显现了主人公成长的轨迹。聂耳的饰演者赵丹以精湛的演技，将这位人民音乐家的思想、情操、艺术才华予以充分的表现，使这个不朽的形象受到国内外观众的喜爱。1960年，该片曾在捷克斯洛伐克第12届卡罗维·发利国际电影节获传记片奖。2、电影：《国歌》摄于1999年，导演：吴子牛，主演：何政军（田汉）、陈坤（聂耳）。这部电影再现了二十世纪三十年代“中华民族到了最危险的时候”那段屈辱惨痛的历史；塑造了以田汉、聂耳为代表的一大批文化精英奋起抗日、勇往直前的爱国形象；讲述了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》最初作为电影《风云儿女》主题歌而诞生的来龙去脉。3、纪录片：《国旗国徽国歌诞生记》，摄于2000年，这是CCTV录制的军事秘档重大题材文献记录片，讲述国旗、国徽、国歌诞生的故事。4、电视剧：《国歌》摄于2009年，主演：文章（聂耳）5、人物介绍：彭光涵（1918-2012），曾任国务院侨办副主任，第一届政协国旗、国徽、国歌、国都、纪年方案审查委员会秘书，见证新中国第一面国旗的诞生。3 罗浪(1920—今)，当代出色的革命音乐家和指挥家，新中国军乐事业的主要奠基人。编配创作典礼、仪式用曲有《中国人民解放军进行曲》、《分列式进行曲》、《哀乐》等。【研学过程】：一、分组研学：全班分成四组，各组先观看视频，围绕组内的学习任务进行讨论，并推选一位代表发言。l组1：观看片段1（选自1999年拍摄的《国歌》）、片段2、（选自1999年拍摄的《国旗国徽国歌诞生记》研学问题：田汉最初出于什么动机而写出《义勇军进行曲》的歌词？歌词的灵感从何而来？歌词与时代背景有着怎样的联系？请举例说明。l组2：观看片段3（选自1959年拍摄的电影《聂耳》）、片段4（选自，研学问题：聂耳是在怎样的时代背景下创作出《义勇军进行曲》的？旋律的灵感从何而来？歌曲风格与时代背景有着怎样的联系？请举例说明。l组3：观看片段5（选自1999年拍摄的《国旗国徽国歌诞生记》）、片段6（选自奥运会颁奖仪式）研学问题：对比电影《风云儿女》中的《义勇军进行曲》与现在作为国歌的《义勇军进行曲》，说说这首歌曲的变化。用表格的方法表述出来。3 变化电影《风云儿女》中的《义勇军进行曲》作为中国国歌的《义勇军进行曲》l组4：观看片段7（选自1999年的《国旗国徽国歌诞生记》）片段8（我校升旗仪式）研学问题：国歌是什么？什么样的歌曲才能成为我们的国歌？哪些场合需要演奏国歌？奏唱国歌时，我们需要注意些什么？我们应该如何尊重国歌？一、共同研学：1、请写下你在唱国歌时被忽略了的细节。2、国歌的歌词是否已经过时？是否需要改歌词？请说说你的意见。3