《中华人民共和国国歌》教案02

《中华人民共和国国歌》教案教与学目标及重点难点1.通过学唱《国歌》，对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国主义热情，使他们懂得唱好《国歌》的重要意义，能正确的唱会，并运用较有力度的声音来表现歌曲雄壮、激昂的情绪。（重点）2.初步掌握三连音在音乐中的表现作用和和特点。（难点）“先学后教”设计1.引导学生自学节奏，初步掌握三连音。2.旋律学习以学生自主试唱为主，初步感受旋律特点。3.引导学生通过对比，掌握旋律难点。4.激趣导入——初步感知——乐中体验——知识扩展——情感升华5.充分利用录音机，多媒体等手段创设情境。自主、综合、拓展、创新环节及内容1.基训时做好知识的复习，新知识的学习，为下步学习打好基础。2.歌曲学习逐层深入，引导学生发现力度在歌曲中的作用。3.结合爱国教育进行歌曲处理。教与学过程设计授课内容与过程设计学生学习活动设计课中改进 一.组织教学：师生问好二.基本技能训练1.谈话：《愉快的梦》是几拍子的歌曲？6/8的强弱规律是……？2.节奏练习A（课件）6/8中速　XXX  XXX|X·    X·  |dadada  dadadabong    bong000   000|XXX  XXX|          dadada  dadada       XXX  XXX|X·    X· |  dadada  dadadabong    bong  X·   X·  |XXX   XXX|  bong   bong  dadada  dadadaXXX   XXX|X·   X· ‖dadada  dadadabong   bongXXX   XXX|X·   X· ‖dadada  dadada bong  bong　3.读谱知识：三连音（课件）　　将音值平均分为三份代替原来的两份，叫三连音。 4.节奏练习B（课件）2/4  二.1.生复习6/8拍的强弱规律。2.生分组做卡农节奏练习，强拍击掌，次强拍击掌心。 3.学生学习新知识。  　三.新课教学：1.激趣导入：　结合星期一的升旗仪式，联系国歌谈话导入新课。2.初步感知：（课件欣赏歌曲）师板书课题，提出思考问题：思考：歌曲的速度？歌曲给你的感受或歌曲情绪？3.作品简介：（课件）　《国歌》原名《义勇军进行曲》，是二十世纪三十年代影片《风云儿女》的主题歌。歌曲的词作者田汉，曲作者聂耳。当时我国正处在外敌入侵，民族危机深重之际……4.乐中体验，学习旋律：（课件谱例）①师范奏旋律，生用钢笔标记三连音；讨论：歌曲中三连音给你什么感受？②师弹旋律，生模唱；师纠正唱不准的地方。三.1.生根据已知经验参与谈话。2.生欣赏歌曲思考问题，并回答。3.生结合课件听师介绍作品。4.①生用笔标记三连音。讨论回答三连音的作用。②能力强的学生唱唱名，能力差的学生用“la”放声模唱旋律。   5.填唱歌词：①师弹琴，生小声填唱歌词；②放声唱歌词；③重难点反复练习。（课件）6.处理歌曲：①结合谱例（课件）讲解“＞”“　　　”的作用；②听录音体会歌曲气势；③用连贯、沉着坚定的情绪演唱歌曲。四.知识扩展，巩固：1.竖笛练习：师范奏讲解难点，生练习；2.听录音体会情绪，并演唱；3.三连音的巩固练习：（课件作品分析－巩固思考）4.讨论：①在什么场合能听到国歌？（课件）②国歌代表了什么？为什么要唱好国歌？③升国旗、奏国歌时，我们应该怎样做？五、情感升华，小结：结合课堂教学总结，对学生进行爱国思想教育。 5.生按师提示填唱歌词。反复练习。6.生复习“＞”及“　　”的作用，同师一起处理歌曲。四.生用不同形式巩固所学知识。启发：应该用怎么样的情感变化演唱三个起来？引导学生发现，声音的渐强能比较好的抒发这里的感情。