《国旗国旗真美丽》教案分析

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《国旗国旗真美丽》教案分析　　教学内容：唱歌《国旗国旗真美丽》　　教学对象：小学一年级　　教学时间：一课时　　教学目标　　.学会并能背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。　　2.为歌曲创编表演动作，感受体验歌曲优美的情绪，表达热爱国旗、热爱祖国的内心情感。　　教学重、难点　　.学唱《国旗国旗真美丽》，并感受歌曲的情绪。　　2.能创编动作表演歌曲，并边舞边唱。　　教材分析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　这是一首充满稚趣、富于想象的儿童歌曲。歌词的前两句用儿歌常用的重叠手法，将“国旗”与“金星”两句词重叠，把国旗为何美丽的真正涵意用儿童语言揭示出来。歌词的后两句富于幻想，充满童心，表达了儿童对国旗的热爱与尊敬。歌曲为五声宫调式，结构十分简单，有四个乐句组成，短小有趣，形象鲜明。第一乐句旋律活泼、亲切，将“真”字放在了全曲的最高点，表现了儿童对祖国发自内心的赞美之情。第二句降低了音区，但在节奏形式和旋律走向上同第一乐句保持了一致，用肯定的语气揭示了歌词所表达的意义。第三乐句和第四乐句在句法上同第一、二句形成了鲜明的对比。第三乐句第一小节的节奏同前面乐句形成对比，声音色彩变得柔和、婉转，乐句结束在“6”音上，极富幻想。第四乐句富于变化，表达了儿童对国旗的热爱之情。这首歌应用亲切的语言和自然地声音演唱，切忌喊唱。速度也不宜唱得太快，不能唱成进行曲速度。　　教学过程　　一、导入　　师：老师问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？　　生：见过。　　师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？　　教师进行国旗图案设计介绍。　　师：让我们用歌声来表达对五星红旗的热爱。　　二、学习歌曲　　（一）学习歌词　　.欣赏歌曲《国旗国旗真美丽》动画。　　提问：歌曲中唱了什么？（学生自由回答。）　　2.教师总结并出示《国旗国旗真美丽》歌词谱例。　　3.教师带领学生按节奏分句读歌词。（学生分句学习歌词。）　　4.教师出示带有附点四分音符谱例：　　例：　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　教师拿响板敲击节拍，提示学生“愿”字要在响板声音之后再读出。　　5.完整朗读歌词。　　教师钢琴伴奏，学生按节奏完整朗读歌词。　　要求学生读歌词时要认真聆听琴声，不需要跟着琴声演唱。　　学生随琴读歌词的同时熟悉歌曲旋律，通过听旋律读歌词进一步掌握歌曲节奏。　　教师评价及总结。　　学生再次有感情地完整朗读。　　（二）分句教唱　　.聆听《国旗国旗真美丽》音频。（学生跟着范唱轻声哼唱歌曲。）　　2.教师再次出示《国旗国旗真美丽》歌词谱例，分句教唱歌曲。　　教唱要求：　　（1）吸气时不要耸肩，口鼻同时吸气，把气息吸进腹部，吸气时不要发出过大的声音。　　（2）注意“星”字的咬字，不要把字“咬死”，应发“ing”的音，不要发“eng”的音，教师可以示范两种发音的唱法，让学生比较。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（3）适时地提醒学生咬字吐音，发音要清晰，声音要连贯柔和，不要喊唱。　　3.重点学唱附点四分音符。　　教师：歌曲中有一个音符的旁边多了个“点”，你们发现了吗？　　教师范唱这句歌词，提问：这句有什么特点？　　学生回答出“我”字唱得长。　　教师：为了表现出我激动的心情，所以把“我”字唱得长一些、着重一些。　　教师再次示范这个乐句的唱法。　　学生模仿教师演唱这句。　　4.完整演唱《国旗国旗真美丽》。（《国旗国旗真美丽》歌曲学习）　　聆听《国旗国旗真美丽》伴奏，学生完整演唱。　　要求：学生每句最后一个音不要拖长，留出换气口。后两句抒发了对国旗的热爱之情，要用柔和的声音演唱。最后“亲亲您”要唱得轻一些，可以让学生想象轻轻地亲吻母亲脸颊时的感觉。　　教师评价及总结，提出进一步要求，要求学生有感情地背唱。　　再次聆听音频《国旗国旗真美丽》伴奏，学生集体有感情地背唱歌曲。　　5.教师指挥学生轻唱歌曲。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　如何正确地跟着指挥动作演唱。　　练习吸气和开始演唱。　　要求学生在教师指挥手势摆出时要注意力集中，教师起手时吸气，气息要吸进腹部，不要耸肩，要急吸缓呼。第一拍落下时开始演唱。　　聆听伴奏《国旗国旗真美丽》，指挥学生听音乐背唱歌曲。（教师钢琴弹出第一个音“sol”，之后指挥学生在无钢琴伴奏下轻唱歌曲。）　　三、歌曲表演　　.播放伴奏《国旗国旗真美丽》，学生边唱边创编表演动作。　　2.教师请学生单独表演，其他学生演唱歌曲。（师生共同评价。）　　3.教师总结，并规范表演动作。（学生分组表演或个别表演唱。）　　例：　　歌词　　动作　　“国旗国旗真美丽”　　双手手心相对，左右摆动。　　“金星金星照大地”　　五指分开，在身体两侧由上至下，转动手腕，闪烁状。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　“我愿变朵”　　双臂抬起，双手手心贴向胸前。　　“小红云”　　双手在胸前呈小花状。　　“飞上蓝天”　　做飞翔状。　　“亲亲您”　　双手合十贴到脸颊，陶醉状。　　四、课堂小结　　今天我们用歌声表达了对国旗的爱，还可以用什么表达你对国旗的尊敬和热爱呢？（学生回答出图画，剪纸等。）　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。