草原就是我的家音乐课教案设计

草原就是我的家音乐课教案设计　　　　课题：《草原就是我的家》（第一课时）　　　　授课人：四川自贡张岚　　　　教学年级：一年级　　　　教学内容：　　　　1、学习、表演歌曲《草原就是我的家》　　　　2、认识音的高低　　　　教学目标：　　　　1、培养学生自信地演唱、表现歌曲　　　　2、初步感受音的高低能结合生活中的声音听辨　　　　教学重难点：能听辨音的高低；进行创编实践活动　　　　教学准备：CAI课件、小奖品、蒙古包卡片、录音磁带　　　　教学过程（）：　　　　一、组织教学　　　　二、学习实践活动　　　　1、听歌曲《天堂》或《蒙古人》引入　　　　2、介绍蒙古族：　　　　概况：是我国的56个少数民族之一居住在内蒙古自治区蒙古人民热情好客、能歌善舞最喜欢骑马、射箭、摔跤　　　　衣：宽大的长袍束腰带　　　　食：奶茶为主粮食为辅　　　　住：蒙古包　　　　行：骑马 　　　　音乐：种类多主要有牧歌（悠长）、赞歌（热情、高亢）、短歌（欢快）等　　　　3、学习歌曲《草原就是我的家》　　　　A、初听提问：歌曲情绪歌里唱些什么（引入并认识音的高低）　　　　B、跟教师边做动作边朗读歌词　　　　C、复听轻声跟唱　　　　D、教师纠正　　　　E、跟录音齐唱　　　　F、学习蒙古舞的代表性动作　　　　G、放音乐学生创编动作表演歌曲分小组展示、相互点评　　　　H、抽生自选乐器伴奏　　　　I、综合表演　　　　J、音乐游戏：听辨音的高低、听辨是否蒙古族音乐（单抽与小组展示结合）　　　　三、结束活动：　　　　唱歌曲《草原就是我的家》做蒙古族动作出教室