小学一年级上册第二单元我爱家乡，我爱祖国公优秀教案

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学一年级上册第二单元我爱家乡，我爱祖国公优秀教案　　第二单元我爱家乡，我爱祖国教学案例　　第一课时　　教学内容：　　1．听赏《中华人民共和国国歌》。　　2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。　　教学目标：　　1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。　　2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。　　3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。　　教学过程：　　（一）听赏《国歌》　　1．引入新课。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。因此，在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。　　2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。　　3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。　　4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。　　5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。　　（二）学唱《国旗国旗真美丽》　　1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。　　2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。　　3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。　　4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。　　5．教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……　　教学评价：　　1．是否能安静地听音乐。　　2．是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。　　第二课时　　教学内容：　　1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。　　2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。　　3．听赏歌曲《吹芦笙》。　　教学目标：　　1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。　　2．能有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。　　3．认识碰铃与响板，并知道正确的演奏方法。　　教学过程　　（一）学唱《我爱家乡，我爱祖国》　　1．教师挂出中国地图和长江、黄河风景图，介绍长江、黄河，并请学生指出长江和黄河在中国地图上的位置。　　2．教师将歌曲范唱一遍，或播放童声独唱录音。使学生初步了解歌曲的歌词、节奏和情感。　　3．跟着教师有表情地分句轻声学唱。　　4.请几级学生集体演唱，并评出有表情且音色较美的小组进行表扬。　　（二）听赏《吹芦笙》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．教师播放歌曲《吹芦笙》，引导学生欣赏，初步感受歌曲的情绪。　　2．教师简单介绍侗族及其吹奏乐器芦笠的主要特点。　　3．引导学生在听赏时接唱歌曲中的衬词。　　4．在听赏几遍以后，可让学生跟随录音轻声哼唱。　　（三）认识打击乐器：碰铃、响板　　1．教师向学生展示乐器实物，演示基本的演奏方式，并让学生识别两种打击乐器的不同音色。　　2．教师将乐器发给学生，在教师的指导下学会正确的敲击方法。如乐器数量不够，可轮换进行。　　3．教师出示卡片　　碰铃dangdangdangdang　　dadadadadadadada　　响板　　学生在教师的指导下统习演奏。可分组交换练习，每两人为一组作乐器交换。　　教学评价　　1．能否区别碰铃与响板的音色，并能正确演奏。　　2．是否知道《吹芦笙》是哪个少数民族的儿童歌曲。　　3．能否有表情地演唱《我爱家乡，我爱祖国》。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教