小青蛙找家教案

课题：《小青蛙找家》课型：人教版课标实验教科书一年级上册教学目标：l、能用轻快富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，让学生积极参加唱游活动。2、学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪,从小培养爱护动物，保护大自然的意识。3、能够简单的为歌曲《小青蛙找家》进行二声部伴唱，初步感受合唱。教学重点：1、学唱歌曲并用轻快富有弹性的声音演唱，做到不喊唱，培养良好的唱歌习惯。2、感受歌曲情绪，启发学生爱护动物，能自然大方的参与歌表演活动。教学难点：1、能够为歌曲进行简单的二声部伴唱。2、在模仿小青蛙的时候，动作能够与音乐的节奏同步。教具准备：电子琴、背景图、小青蛙头饰等。教学过程：一、导入新课题： 1、师：同学们都喜欢什么小动物啊？你能模仿它的叫声吗？或动作吗？（学生自由回答）2、欣赏歌曲，你听到印象最深刻的歌词是哪一句呢？（学生自由回答）师：对了它就是我们的好朋友小青蛙。你能模仿小青蛙的叫声吗？它们专门捕捉害虫，是庄稼的好朋友。生：（学生自由模仿）师：那么今天我们就一起来学习《小青蛙找家》这首歌！二、学唱歌曲1、学习歌曲节奏。1）学习歌曲基本节奏。2）找一找节奏的不同。2、按节奏读歌词。（出示歌词）3、聆听歌曲，听到歌曲中“呱”请拍响小手。4、学会聆听歌曲，感受歌曲的情绪？播放音乐《小青蛙找家》5、再次聆听，感受歌曲速度？播放音乐《小青蛙找家》6、完整地聆听歌曲并轻声跟音乐哼唱。 7、学生跟钢琴完整学唱歌曲《小青蛙找家》，做到轻声不喊唱。（培养演唱的好习惯，并纠正错误）8、能用轻快富有弹性的声音演唱歌曲吗？指出不足，再演唱一次。三、歌曲拓展1、跟歌曲一起做律动，并进行歌表演。2、能够简单的为歌曲《小青蛙找家》进行二声部伴唱。让我们一起为歌曲加入伴唱。（呱呱呱呱）3、完整的进行合唱歌表演。四、小结　同学们，今天我们做了一件非常有意义的事——帮助小青蛙找到了家，还学会了好听的歌。小青蛙是我们的好朋友，我们一定要爱护它们,让它们有一个舒适安逸的环境，让它们在大自然的家中快乐地生活。现在就让咱们唱着动听的歌，带着小青蛙参观我们美丽的校园吧!(在小青蛙找家的音乐声中，边唱边跳的离开教室)