《小青蛙找家》教案三

《小青蛙找家》教案教学目标：1.通过学唱《小青蛙找家》，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。2.学会保护环境、保护动物、做个环保的好少年。教学重、难点：1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境。2、能积极的与人配合，参与表演。教具准备：钢琴、磁带、背景图、小青蛙头饰、其它小动物图片教学过程：一.组织教学1.听《小蜻蜓》律动进教室。2.师生问好。3.复习《小蜻蜓》。二.节奏训练1.模仿小动物有节奏的叫声（小猫、小狗、小鸭、小青蛙）。2.按节奏XX|XXX||来念。3.每组学一种小动物，并模仿小动物走路。三.导入新课安徽科大讯飞信息科技股份有限公司版权所有 教师讲故事：今天，在森林里举办了一场盛大的音乐会，小动物们都来参加了。它们玩的很高兴，音乐会结束了，小动物们都高兴的往家走，可是，在静静的夜里却传来了一阵阵哭声，小动物都在找这声音来自哪里？原来，是小青蛙在哭，它只对小动物们说“我回不去家了！”师问：小朋友们想想：小青蛙为什么回不去家了？1.看图片回答（小青蛙生活子阿水塘里，可是水塘里的水都被人们的脏水、废物给侵占了，所以小青蛙回不去家了。）2.动手帮帮忙（让小朋友们到前面来帮助治理水塘的脏物）3.漂亮的水塘挂图（小朋友们打扫的又快又干净，小青蛙很高兴找回了家，大家学一学小青蛙愉快的叫声）（呱）四.学唱歌曲1.游戏中互相配合：老师把它编做一首歌曲，但是需要小朋友们用青蛙的叫声来配合老师a.我用手一指你们，你们就说一声“呱”b.我说几个“跳”字，你们就叫几声“呱”试一试：（师）跳——跳跳——跳跳跳（生）呱——呱呱——呱呱呱。2.老师和学生互相配合完成歌曲。3.反过来听老师唱青蛙的叫声，学生唱主要。4.听音乐，体会完整的《小青蛙找家》。5.跟琴唱。6.纠正。7.分两组配合着唱。8.随磁带完整的唱。五.创编、表演1.贴图片（水塘又美丽了，小鱼、小鸭、小蜻蜓、小蝌蚪又来聚会了，请小朋友上来把小动物贴在适当的位置。）2.表演：戴上青蛙头饰，表演小青蛙找回家高兴的样子。六.小结安徽科大讯飞信息科技股份有限公司版权所有 师：我们以后怎样做小动物们会更加高兴呀？生：保护环境。师：同学们要养成从小爱护大自然，爱护小动物的好习惯，学会美化环境。你们听，小青蛙在邀请我们一起到他家里做客呢。安徽科大讯飞信息科技股份有限公司版权所有