《小青蛙找家》教案-

学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。《小青蛙找家》教案-　　《小青蛙找家》教案　　鄂州市吴都小学王蕴芳　教材：人民教育出版社小学音乐实验教材第一册教具：cAI、电子琴、节奏乐器、纸工青蛙教学目标：　　、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。　　2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。教学重、难点：　　能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。教时：一课时教学过程：一、导入1、告诉学生今天有位小客人来我们这里做客，展示青蛙卡通动画形象及叫声，请学生和小青蛙问声好！2、教师边敲小乐器边读歌谣，请学生说说写的是哪个小动物？X　　X　　|　　X　　X　　|　　X　　X　　|团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　X　　X　　|　　XX　　X　　|　　XX　　X　　|　　XX　　X　　|　　XX　　X　　|跳　　跳　　呱　　呱　　跳　　跳　　呱　　呱团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　跳跳　　跳　　呱呱　　呱　　跳跳跳　　呱呱呱请学生模仿读歌谣。3、请学生给自己喜欢的动物编一个这样的歌谣，如“跑跑，喵喵”等。二、学唱歌曲1、故事导入：有几只可爱的小青蛙，贪玩迷了路，心里很着急，一路上边跳边叫着，真想快点回家去，最后他们找到家了吗？让我们一起听听小青蛙的故事。2、听歌曲，看动画，学生拍手。3、展示歌词，学习按节奏读歌词。4、学唱歌曲。5、启发学生用轻快，富有弹性的声音演唱。6、全体学生演唱，然后分小组唱或男女生唱。7、模仿青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。三、游戏学生自由组合，一组学生围成圆圈，扮演“小青蛙的家”，另一组扮演“迷路的小青蛙”，还有的扮演回家路上的景物如小草、小桥等。音乐开始，“小青蛙”按节奏自由地做青蛙的动作，“家”的学生用节奏乐器敲节奏。唱到最后一句“小青蛙回到了家”时，“小青蛙”跳到一个学生面前，“家”的学生和“小青蛙”交换位置。音乐起，游戏又开始。四、小结迷路的小青蛙通过自己的努力，终于找到了自己的家，我们都为小青蛙感到高兴。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。 学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　　　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。