《小青蛙找家》的教案设计

学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《小青蛙找家》的教案设计　　引导语：《小青蛙找家》是一首富于儿童情趣的歌曲，小班语言课上应该如何展示《小青蛙找家》的教学教案呢?下面是小编为大家整理的小班语言《小青蛙找家》的教案设计，希望对你们有帮助。　　《小青蛙找家》教案设计一　　活动目标　　1.通过活动，使幼儿初步学会真首歌。　　2.通过学唱这首歌，使幼儿体会小青蛙找到家时的欢快心情，同时让他们懂得小青蛙是益虫，我们要爱护它。　　活动过程　　一、开始环节：　　1.师幼共同表演手指操《劳动最光荣》　　师：小朋友们做好了，下面用你们灵巧的小手随老师来做手指操《劳动最光荣》。　　2.发声练习：上课铃声叮铛敲，活动室里静悄悄，学习知识学本领，老师您好您好。　　3.节奏训练：　　师：小朋友，今天老师给你们带来了一位小客人，看，它来了，你们认识它吗?　　幼：认识，是小青蛙。　　师：你们知道小青蛙是怎样唱歌的吗?　　幼：我知道，小青蛙是这样唱歌的时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师幼共同表演节奏练习。　　4.律动：小蝌蚪找妈妈　　师：刚才，老师听到一个消息，小蝌蚪找不到妈妈了，我们一起来帮小蝌蚪找妈妈好不好?　　师幼共同表演律动。　　二、基本环节：　　1.以故事形式引出主题。　　师：小蝌蚪游啊游，渐渐地长成了小青蛙，有一天，几只小青蛙跑到很远的地方去玩，突然，刮起了大风，下起了大雨，小青蛙们焦急的往家跑，跑着跑着迷了路，记得它们边叫边跳，最后怎样呢?请听老师唱一首歌《小青蛙找家》　　2.教师范唱歌曲《小青蛙找家》　　师：最后，小青蛙终于找到了家，这些活动我们来学习歌曲《小青蛙找家》首先，老师弹奏全曲，请小朋友按照强弱规律强拍拍手，若拍拍腿，　　3.教师有表情的读歌词，教幼儿学歌词　　4.重点难点：注意，最后二分音符对应的“家”时值要唱足　　5.教幼儿学歌曲(四遍)　　6.教师唱歌谱，幼儿添歌词，　　7.请小朋友小声随琴唱，老师大声唱，　　8.老师唱上句，小朋友唱下句时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　9.请小朋友用打击乐演唱　　10.分组唱，指名唱　　三、游戏：青蛙捉害虫　　师：小朋友，今年由于干旱，雨水少，地里的庄稼生了许多害虫，你们看，小青蛙可等不及了，它们都来了，快来，大家都来帮帮忙吧。(幼儿到教室各个角落捉害虫)　　四、结束环节：师小结总结本次活动内容，表扬鼓励表现好的幼儿，结束活动。　　五、延伸环节：　　请爸爸妈妈搜集故事图片，给孩子讲小蝌蚪找妈妈的故事。　　《小青蛙找家》教案设计二　　活动目标　　1、学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。　　2、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词，体验自主学习带来的欢乐。　　3、乐意参与音乐活动并体验集体活动的快乐。　　活动准备　　1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》图片一套。　　2、小鸡、小狗、小猫图片。　　活动过程　　1、练声时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、复习××、×××两种节奏型。　　3、看图谱，学唱歌曲教师：小青蛙也想参加演唱会，你们欢迎吗?　　今天小青蛙带来了一首根据自己经历创编的歌曲，叫《小青蛙找家》。我们一起来听一听。(播放音乐录音)提问：　　(1)这首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼儿回答)。　　(2)欣赏歌曲第二遍，要求听清楚歌词。　　(3)熟悉第一乐句和随后一个乐句的歌词。　　(4)拍说的部分的节奏，再集体说一说。　　(5)教师小结：这首歌曲和我们平时学得歌曲不太一样，它是说唱结合的歌曲。　　4、集体完整演唱、合作演唱　　(1)用好听的声音唱出小青蛙轻快跳跃的感觉。(放录音)　　(2)老师唱唱的部分，小朋友唱说的部分，我们一起来合作演唱;请一半小朋友唱唱的部分，请另一半小朋友说说的部分。　　5、音乐游戏《小青蛙找家》　　夏天，害虫可多了，小青蛙们我们一起到田野里捉害虫吧。(跟音乐跳出活动室)　　《小青蛙找家》教案设计三　　活动目标　　1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、培养幼儿的身体协调性，节奏感。　　教学重点、难点　　教学重点：幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。　　教学难点：幼儿能边唱边跳，表演歌曲。　　活动准备　　青蛙头饰、荷叶道具、课件(小青蛙找家)、青蛙图片　　活动过程　　导入新课：请大家猜一条谜语：“大眼睛，宽嘴巴，身穿一件绿裤褂，水里田里都有它，唱起歌来呱呱呱”。(青蛙图片)。　　一、动物模仿，激发兴趣　　幼儿模仿小青蛙的动作;(跳跳)　　幼儿模仿小青蛙的叫声。(呱呱)　　二、节奏游戏，感受新知　　1、理解歌词内容：　　教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。　　2、学唱歌曲：　　课件《小青蛙找家》歌曲，激发幼儿兴趣。　　教师大声演唱歌曲，小朋友跟唱。　　教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步! 学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、布置场景，小朋友们带上头饰来做《小青蛙找家》的音乐游戏。创设了一种和谐积极的课堂气氛，幼儿相互学习、大胆表演。　　附歌曲：　　小青蛙找家　　一只小青蛙，要呀要回家。　　跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，　　跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。　　小青蛙回到了家，呱!　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!