一年级上音乐教案-声音的长短湘艺版

声音的短教学目：1、学生体多声部奏的和美，培养学生定的奏感。2、培养学生模仿和作的能力。教学重、点：1、和感受声音的不同。2、在多声音中感受物的声音的短。教材分析：本通一些音活感受声音的短。低年的音教学做到：音与生活的合。有利于音教学的完成，提高学生的学趣，学生的表演能力，也是全面提高学生的音素和美能力的好法。在教学程中，先播放物嬉的像，学生通看、听、模仿他的声音和作，初步感受声音是有有短的。教学程：一、入教出示物片并提：1、片中有哪些可的小物？2、模仿出些物的叫声。教：同学学得真像！些小物的叫声有什么分呢？学生回答：有的有的短⋯⋯教：今天我就来声音的短。二、授新1、教不地指物片，指到哪个物学生就模仿出哪种物的叫声。学生拍拍模仿教指到的物叫声。教价。2、分模仿。教将学生分成3，每模仿一个声音。学生分自己模仿的声音。三、堂小 小动物有自己的声音，你们还有什么喜欢的动物都可以模仿一下，看看谁的声音长谁的声音短。声音的长短教学目的：l．引导学生通过聆听、模仿生活中的声音，发现声音是有长短的。2、引导学生倾心地聆听、模仿，培养模仿能力、表现能力和合作能力。3．激发学生学习音乐的兴趣和积极性。重点：体会和感受声音的长短。难点：通过学生的聆听和模仿感受声音的长短教具：头饰、图片、录音机、打击乐器。教学内容：教师的引导一、组织教学师：今天老师和大家到大森林去玩好吗？二、新课学习1、师：森林里的小动物真可爱，老师还给大家带来了许多好朋友，你猜猜它们是谁？能模仿吗？2、师：你们还想模仿谁的声音？3、师：小花猫的声音和小鸭子的声音有什么不同？小鸭子和小鸡的声音有什么不同？4、师：好，那么，老师有一个建议，你觉得你扮演的小动物声音长就坐到左边，你觉得声音短就坐到右边好吗？开始行动。5、师：看，老师送的礼物（打击乐器），你来敲一敲，它们怎么来表现长音和短音？6、师：下面，我们来做一个小游戏，长音我们找一个小动物做代表（小花猫），短音找一个（小鸡）。好，老师手里的小音符哪一个表现小花猫好些？哪一个表 现小鸡好些？（出示节奏谱）7、师：合唱加打击乐器合奏。学生活动生：模仿扮演的小动物，律动进教室。生：聆听小动物的声音并模仿。生：小组合作讨论汇报小花猫的声音长，小鸭子的声音短；小鸭子的声音长，小鸡的声音短。生：分组坐好。生：用打击乐器表现、感受长音和短音的不同。生：讨论汇报长音用表示，短音用表示。生：小组合作合唱练习打击乐合奏。生：聆听生活中的声音，找出长音和短音。三、小结：这节课，我们知道了声音是有长短的，你再来听一听哪些声音长？哪些短？生活中只要认真观察，就会发现许多有趣的事。