引子与狮王进行曲

科目音乐教材册数上册授课年级一年级课型欣赏课上课时间备课人 王丽审批时间审批意见及时间审批人课题引子与狮王进行曲课件情况Ppt照片教学目标知识目标1了解乐曲《引子与狮王进行曲》的表现形式，作品的结构、意境，初步感受钢琴与弦乐器的音色特点。能力目标通过体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，使学生深入浅出地理解乐曲，并在理解乐曲的过程中获取欣赏音乐的方法，提升音乐素养。情感态度与价值观通过乐曲《引子与狮王进行曲》的学习，初步感受音乐作品的表现力，理解音乐形象，提高对音乐的兴趣。重点初步掌握聆听音乐的方法，感受作品中的音乐情境，加深对音乐的理解。难点学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力综合运用。教具、学具多媒体。电子琴教法、学法欣赏、体验洛浦县第二小学电子教案 教学目标1.通过体验、模仿、想象、探究等学习方法的运用，使学生深入浅出地理解乐曲，并在理解乐曲的过程中获取欣赏音乐的方法，提升音乐素养。2.了解乐曲《引子与狮王进行曲》的表现形式，作品的结构、意境，初步感受钢琴与弦乐器的音色特点.重难点初步掌握聆听音乐的方法，感受作品中的音乐情境，加深对音乐的理解。学生音乐感受力、想象力、表现力和创造力综合运用教学过程导入一．导入1、导言：今天，老师将要带领同学们去效游。2、播放歌曲《郊游》音乐，全体同学律动表演。3、教师：瞧！我们来到了一个美丽的大森林。看，都有哪些小动物？（出示课件：美丽的森林）（分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片，让学生声音模仿，体态表演）。         青蛙  ： 呱 呱  呱 呱  呱 呱  呱 呱         小鸟 ： 叽叽 喳 叽叽 喳 叽喳 叽喳 叽叽 喳         小马 ： 哒哒哒  哒哒哒  哒哒哒  哒哒哒         松鼠 ：吱吱吱吱  吱吱吱吱  吱吱吱吱 吱吱吱吱新授二、感受音乐：1、(1)教师：突然，森林里响起了一种奇怪的声音，你听，会是谁来了？（播放狮子的吼声）（出示课件：吼叫的狮子）（2）再听狮吼，进一步感受狮子的威风凛凛。（3）师：我们一起来听一段音乐，听听看，在这段音乐里狮子吼了几声？（播放《狮王进行曲》）（4）再次欣赏音乐，学生讨论狮子吼叫的次数。（5）师：到底吼了几次呢？我们一起来欣赏一遍。（边欣赏教师边演示狮吼图片）（6次）（6）揭示课题。师：刚才，我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》（出示课件）2、完整欣赏音乐。（1）师：听听狮子除了吼叫，还在做什么呢？（提示：散步、巡视）（2）师：它是森林之王，它在巡视它的王国时，每一步迈得很扎实。你们想想看，它一边走一边会唱些什么呢？老师先来模仿狮王唱一唱。你们呢，也一起来体验一下狮王的威严，好吗？（师演唱“我是狮子森林之王，我的叫声吼吼吼”）（3）师弹琴，生学唱两遍。（4）完整欣赏音乐，听听这一小段音乐出现了几次，就表示狮子王 去了几个地方，发表了它的宣言。（学生回答，根据回答，再次欣赏，教师用脚步演示：4次）（1） 师：看到狮子出来了，森林里的小动物会怎样呢？（2）师：说说你对里面的狮王有什么新的认识？合作学习三、表演训练。1、师：在狮子大王出来巡视时，小动物会表现得怎样呢？（鞠躬、拍手欢迎、跳、叫等）有谁为它开路呢？（卫兵），它还会带着一个小狮子呢!2、师表演。（选一个小狮子，四个卫兵，其余四组各作小鸟、小马、松鼠、青蛙表示欢迎）（播放音乐）3、选学生表演好的展示。教学过程总结四、总结。师：今天，我们一起欣赏了法国圣桑谱写的《狮王进行曲》，在这里面狮子大王去了四个地方发表了它的宣言，吼叫了6次。小朋友都表现得真棒，真像一个狮子王评测同学们你们喜不喜欢小鱼？听乐曲。边听边想，你们发现了什么。作业第一课时板书“水族馆”33217