自己的事情自己做 (2)

实施时间：_________年_____月_____日星期______自己的事情自己做活动目标：1.引导幼儿根据个人生活经验，用简短的句子谈论自己会做的事情，学习发准“自己、事情”等字音。2.引导幼儿围绕“自己的事情自己做”这一话题谈话，主动与同伴交流自己的想法，增长自己的语言交往能力。3.鼓励幼儿参与自由交谈和集体谈话活动，同时知道在集体面前讲话声音要响亮。活动准备：1.梳子、毛巾、牙刷、衣服等物品若干。2.音乐活动中，已学会律动“刷牙、洗脸、梳头。”活动过程：1.创设谈话情景，引出谈话话题。幼儿随音乐做律动“刷牙、洗脸、梳头”。做完后，教师提问：“你们刚才做了哪些动作？你们平时在家里会自己刷牙、洗脸吗？你们还会做哪些跟自己生活有关的事情？”2.引导幼儿围绕话题自由交谈（1）让幼儿与旁边的小朋友谈谈在家里自己会做哪些跟自己生活有关的事情，会自己穿衣服，会自己系鞋带等，要求幼儿清楚地表达自己的意思。（2）教师轮流倾听幼儿交谈，用插话的方式引导幼儿围绕话题交谈，注意不跑题。对愿意与同伴交谈的幼儿，用点头、微笑表示鼓励。对个别不爱说话的幼儿，教师要主动关心他们，先让他们和老师交谈，再让他们讲给同伴听，用鼓励的口吻引导他们开口说话。3.引导幼儿拓展谈话范围（1）组织幼儿集体谈话。请几名在自由交谈中说得较好的幼儿在集体面前讲给大家听，要求幼儿讲话声音响亮、清楚。帮助幼儿学习用简短的句子说一段话。（22 ）教师用提问的方式拓展谈话范围。可提这样的问题：小朋友在家里会做跟自己生活有关的事情，在幼儿园你们会做哪些事呢？幼儿围绕教师提出的新话题在集体面前谈论，鼓励幼儿大胆地说话，会清楚地表达自己的意思，帮助个别幼儿发准“自己、事情”等字的音，教师可重复某一幼儿说的话，反馈给全班幼儿，让幼儿学习同伴的谈话经验，丰富自己的谈话内容。4.幼儿操作出示梳子、牙刷、毛巾、衣服等物品，让幼儿来练习自己做自己的事情。可分组进行，每组八九人。幼儿练习时，教师可适当给予帮助。2