认识键盘教案

认识键盘教学目标：1.知识技能：（1）了解键盘分区。（2）掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律。（3）能在“记事本”中输入字符，学会使用几个常用的控制键。2.过程与方法：学生自主学习与小组合作学习相结合。3.情感态度：培养学生对信息技术课的学习兴趣爱和保持乐观的生活态度。教学重点：键盘区的四个控制键——Enter  Backpace   Shift   Capslock教学难点：双字符键、Backpace  Shift 键。教学准备：多媒体网络教室、课件教学过程：一、商定目标课件出示小学生用键盘打字的动画让学生欣赏。1、请问同学们这个小朋友在做什么？学生观看、回答2、问同学们小朋友是用什么打字的呢？学生回答:键盘看看这位小朋友在键盘上运指如飞,同学们想学他的本领吗?那我们今天就到键盘国去旅游吧。二、研讨学习部分1、键盘分区。 师：请你仔细地观察，键盘国由几个小岛组成？各小岛的名称分别叫什么？生观察并回答：五个，分别是主键盘岛、功能键岛、光标控制岛、小键盘岛和指示灯岛。你能在自己的键盘上找出这5个岛吗？请大家用手指在自己的键盘上分一分，圈一圈。学生活动，师巡视指导。师生交流：找好了吗？请你上来指一指！指名一学生演示。师：这些岛在键盘上我们称之为区（课件演示：键盘群岛变成键盘图，并标出分区线）。下面，请大家一起说出各分区名称。师逐个指，生说名称，然后师简单介绍各区：蓝色区域为功能键区，每一个键都有它特定的功能；黄色区域是光标控制区，这里的键可以控制光标的位置；绿色区域是小键盘区，常用来帮助我们输入数字；键盘右上角是指示灯区，告诉我们指示灯的一些信息；红色区域是主键盘区，包含了我们最常用的一些键，下面我们先来学习主键盘区。（板书“主键盘区”并出示动画：放大的主键盘区图）2、认识字母、数字键。师：主键盘岛上住着四种小居民，它们分别是字母键、数字键、符号键和特殊控制键。（板书：字母键|数字键|符号键|特殊控制键）请你找一找，字母键和数字键分别住在什么地方？数一数，这两种居民各有多少人？学生活动，师巡视指导。交流：找到的人请举手！师对学生回答作适当的表扬，用课件出示键位并板书：       字母键   26个（键变色）        数字键   10个（数字变色）3、认识符号键 师：下面我们再来认识符号键。符号特别外向，喜欢交朋友，总是两个两个地住在一起，有的是符号和符号住在一起，有的是符号和数字住在一起。同学们，你能在主键盘区找出多少对这样的朋友呢？学生活动，师巡视指导。交流：你找到多少对？我们一起来数数吧。（课件出示键位并板书：符号键   21个（键变色））师总结：符号键都是双字符键（课件出示“双”），每一个键上都有两个字符，在键面上方的叫上档字符，在下方的就叫——下档字符。比如：分号冒号键，冒号是上档字符，分号是下档字符（课件演示）。〖设计意图：第斯多惠有句名言：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。将双字符键的特征用“喜欢交朋友”、“两个两个地住在一起”这样的儿童化语言来说明，生动而形象，唤醒了学生的无意识记；“你能找出多少对这样的朋友？”则鼓舞着学生主动探究。〗4、认识特殊控制键师：主键盘岛上还住着一群特殊控制键，主要是由这些键组成的（课件出示键位及名称）：制表定位键、大小写锁定键、换档键、控制键、转换键、空格键、回车键和退格键等等。下面，我们来玩一个“我说你找”的游戏。请大家把自己的键盘拉出来，对照大屏幕上的键盘图，请你用手指出老师指定的键。师生活动：师说生指，认识各键位置及名称。活动中指出：    ·大小写锁定键是CapsLock指示灯的开关    · Shift、Ctrl和Alt在主键盘区两侧各有一个键交流：这些特殊控制键你们都认识了吗？下面，老师要来抽查了。 师说名称，请学生指出键位，然后听主键盘岛岛主的介绍并板书：退格键Backspace回车键Enter换档键Shift大小写锁定键CapsLock。结合课件，认识退格键Backspace、回车键Enter、换（上）档键Shift和大小写锁定键CapsLock的作用和操作方法。★ Backspace：删除光标前一个字符。★ Enter：换行或命令结束。★ Shift键：输入双字符键的上档字符。★ CapsLock键：切换大小写字母。三、活动尝试师：主键盘岛岛主觉得大家学习得很努力，所以呢为大家准备了一份礼物，但是必须要闯过三关才能拿到，大家有信心过关吗？请大家打开你桌面上的“闯关”。师：在闯关之前，我先来说说闯关的方法，（准备广播了，可以吗？广播教学）单击文本框，出现一条闪烁的插入点后，你就可以键入你的口令了。输完口令可以敲回车键确认，也可以单击Enter按钮确认。如果你输错了可以按退格键删除，也可以单击“重来”按钮重新输入。大家听明白了吗？1、第一关：输入数字口令“20061025”。 师：下面我来公布第一关口令——20061025，这一关，我们要请主键盘区的数字朋友帮忙。学生尝试，师提醒大家：自己完成后可以帮助旁边有困难的同学过关。交流：过关的请举手！这些数字都是下档字符，你是怎么输入的呢？（直接按数字键就可以了。）2、第二关：输入字母口令“asdfJKL”。师：这一关比第一关要难一些，我们先来看看口令是什么？（出示）是七个字母，要请字母朋友帮忙。前面四个是——小写字母，而后面的是三个大写字母。怎样切换大小写呢？——按大小写锁定键。师：谁上来试试？请一学生上台演示。学生练习。3、第三关：请输入属于你的一种表情符号。    开心 :-)    难过 :-(   失望 :-|      犯困  |-)老师先来采访一下，现在你的心情可以用哪种符号来表示？为什么？师生谈话。（2名）师：老师也很开心，因为你们都很棒！那你知道你的心情符号怎么输入吗？比如，我的开心表情是由三个符号组成的，分别是冒号、减号、右括号，其中减号是下档字符，冒号和右括号是上档字符。怎么输呢？生说，师示范操作：强调Shift键要先按住，输完上档字符再松开。 学生练习。4、打字游戏。哦！原来岛主的礼物是一个打字游戏呀！老师作一个友情提示：在玩这个游戏的时候，要坐端正了，并且尽量用两只手、十个手指击键，能做到吗？好，开始吧！学生练习。四、归纳总结今天小朋友们和老师一起和键盘交了朋友。最后老师送给大家一首儿歌《小小键盘》小小键盘本领大，文字录入全靠它。文章需要另起行，回车键呀来帮忙。大小转换也不难，Capslock很方便。感叹号、问号、书名号SHIFT键来指导。所有键位齐上阵，电脑能手就是你。以后我们会用到Capslock、SHIFT键等。五、生活延伸生活中，我们使用的键盘是各式各样的，课后，大家可以在不同的键盘上比较一下，有什么相同的键和不同的键。