《走一步再走一步》课件-

曾经他是一个非常胆小，不自信的孩子，但一次难忘的经历，让儿时的他在短时间内实现了成长的华丽转身。二战时，他已是一名上尉飞行员，曾驾驶没有任何武器装备和防护设施飞机,深入到德军本土执行侦察任务。是一位作家，还是一位专业的心理学家。有这样一个人： 走一步，再走一步莫顿·亨特 三项任务：1、默读历险经过，整体感知课文。2、品读历险细节，感悟作者成长的心路历程。3、研读历险经验，探究文章主旨。 一、默读历险经过，整体感知课文。阅读方法提示1、不动笔墨不读书2、每分钟不少于500字，5分钟完成任务告白：你可以标上段序，圈点生字词语；你可以勾画精言美句，心中默念；你可以筛选主要信息，识记课文的内容；你可以边读边写下你精辟的思考；你还可以记下你独到的发现……总之，你的地盘你做主。 要静心阅读哦！待会要展示风采的哦！用“我知道了……”或者“我发现了……”句式，说说自己的阅读发现或收获。 二、品读历险细节，感悟作者成长的心路历程2、合作讨论：为什么会永远忘不了，他忘不了什么？透过1——22段的语言文字，用“我忘不了……”句式，说自己思考的话。1、那句话直接表明作者对那段经历一直念念不忘的？ 我哭着说我下不去！“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“看见了”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”我照着父亲的话做了，我顿时有了信心。与原文比比，谁好？不能形象的描写出作者当时历险时小心翼翼的动作，和恐惧的心理，也不能充分体现作者的难忘之情。——这就是细节的魅力 三、研读历险经验，合作探究文本主旨文中的“岩石”、“一小步”应该怎样理解？“所要到达的地方”是什么地方？ “走一步，再走一步”的内涵可不仅仅限于走路、爬山哦！请仿照示例，用“走一步，再走一步，就是……”的句式，说自己理解的话。示例：走一步，再走一步,就是遇到挫折，不退缩，迎难而上。…… 四、衔接生活，积累人生的大智慧“当我们遭受似乎无法逾越的困境的时候，我们要对自己说……”（可以用文本中的话来说，可以用你积累的人生格言来说，可以说自己即兴感悟的话）示例：走一步，再走一步，走过雾霾就能见到晴天。人生路上，当我们遭遇困境时，我们该怎么办？ 意志倒下的时候，生命也就不再屹立；你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。愿同学们在人生的旅途上，坚守着“走一步，再走一步”的信念，劈波斩浪，扬帆远航，到达你所要到达的地方！老师寄语 五、作业：学习课文的写法，结合自己的实际，以《那件事，让我懂得了……》为题写一篇作文。 1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。3、敢问路在何方？路在脚下！5、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。走一步，再走一步，就是——4、遭遇困境时，相信我能行！ 我发现：1、课文内容先写经历，后写了经验。2、它讲述的是作者童年的一次历险经历3、先叙事，后说理。4、以小见大，以事喻理的写作特点5、文章运用了大量的细节描写。6、文章是按事情的发展顺序来写的7、我学会了……的读音，知晓了……词的意思…… ①　línxún（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_②　chuòqì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_③　nàhăn（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_④mùxuàn（）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_形容人瘦削啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭纳罕惊奇，诧异目眩使人眼睛昏花嶙峋