走一步， 再走一步

南京工业大学附属中学课堂教学教案课题：走一步再走一步教学目标1、准确掌握生字词，练习复述课文。2、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。2、感受正确对待困难，在困难面前不馁不躁，沉着应对的心理重点难点教学重点：练习复述课文。教学难点：感受正确对待困难，在困难面前不馁不躁，沉着应对的心理，即探究“走一步，再走一步”的含义。教学时数：一课时教学过程设计一、导入《在山的那边》的作者一次次翻过无数座山，战胜困难，才看到全新的世界。他以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终会实现。今天，老师向大家推荐美国作家莫顿•亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎样从一件小事，感悟到一个人生哲理，给我们以启示的。二、正音1.给下列加点字注音。耸立sŏng迂回yū头晕目眩xuàn瘦骨嶙峋línxún2.根据拼音写汉字。训jiè（诫）nà（纳）罕chuò（啜）泣小心yìyì（翼翼）三、整体感知1、默读课文自由读课文，要求学生能够复述课文内容。依据提示，说说本文写了一件什么事情？在一个闷热的下午，我_______爬山，最后________的过程。2、复述故事情节分组复述：①“我”遇到了哪些困难？②“我”是怎样脱险的？重要故事情节：①遇到危险：3 在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，我的心地瘦骨嶙峋的胸膛里噗噗乱跳。（跟着他们向上爬）蹲在石架，心惊肉跳，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）软弱地哀求，感到头晕目眩，啜泣。（伏在岩石上，下不来）②脱险过程：杰利带来了我父亲。（听见）父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中（啜泣了一会，产生了一种巨大的成就感）三、研读探讨1、找出心理活动的句子并加以体会。学生默读4—15段，边读边画明确：当“我”被弃于悬崖，文章用了“全身颤抖”、“冷汗直冒”、“心在瘦骨磷峋的胸腔里面冬冬乱跳”、“吓得几乎要晕倒”、“软弱地哀求”、“头晕目眩”、“啜泣”、“恐惧和疲乏”、“全身麻木，不能动弹”等大量词句刻画主人公处于险境中的心理状态。这里有委屈、羞辱、迷惘、悔意，以及强烈的恐惧感。2、文中的“爬”、“蹲”、“伏”动词能调换吗？小结：“我”确实遇到了天大的困难，加上天越来越暗，我极度恐惧。“我会掉下来的，我会摔死的”。四、“我”是如何在父亲指导下脱险的？1、学生研读（16—23段）。父亲指导：“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步”，“把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步”，“移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点”，“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖”。2、“我”的心理最初毫无信心继而信心萌发随后信心大增最后巨大成就感3、由此，“我”悟到了什么人生道理？生齐读最后一段。学生讨论自由发言：“不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的小小一步，走了这一步之后再走下一步，直到抵达我要到的地方为止”3 。这也就是告诉读者，在困难面前不应该畏难怯步，而要冷静地分析困难，化解困难，要就近起步，由易入手，循序渐进，坚持到底。这样就可能积小胜为大胜，促使困难向胜利转化。五、拓展1、简介作者莫顿•亨特，美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家2、作者成人后一直实践着这一经验。1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难作到。　　就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。六、结合自己的实际说说你在生活中遇到过困难吗？当时你是如何对待它的？如果你现在遇到这种情况，你会怎么办？七、作业：学习《走一步，再走一步》，还给你哪些启示呢？你觉得文中父亲的做法与父亲直接爬上去把“我”抱下悬崖，那种比较好？为什么？请同学们在课间讨论交流，整理在练笔本上。板书设计走一步，再走一步莫顿•亨特　　　　　　　　　故事：遇险──脱险　　　　　　　　　↓　　　　　　　　　哲理：把困难分解再去克服后记3