《走一步，再走一步》

莫顿·亨特（美国）执教者：菊泉中学黄志威走一步，再走一步 1、能借助工具书和注释，理解、积累“啜泣、纳罕、迂回、训诫、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等词语。2、有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。学习目标4、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用，把握作者心理变化过程及其情感上的变化。3、能通过对重点语句的理解体悟文章蕴含的人生哲理；结合自己的生活经验多角度谈出自己的感受，提升自己的思想认识。 作者介绍莫顿·亨特（MortonHunt），美国作家（1927～1998），做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。 解决生字词（课后“读一读，写一写）扫除阅读障碍 1、复述课文内容。（7分钟）复述要点：时间、地点、人物、环境、事件的起因（为什么冒险）、经过（冒险）和结果（如何脱险---重点）学习活动过程：小组内交流、——代表展示——同学点评、补充一步一故事活动一： 故事情节：起因：游戏玩厌，去爬悬崖——经过：中途被弃，进退两难——结果：父亲指点，摆脱困境——启示：走一步，再走一步课文内容：本文记叙“我”悬崖脱险一事，说明当我们面临困难和挫折时，要勇于面对困难和挫折，最终是会战胜困难和挫折。点拨 1、圈画出文中描写“我”遇险和脱险的精彩语句，有感情地朗读、赏析。（12分钟）学习活动过程：小组交流、整合——小组展示——同学点评、补充——教师点拨一步一品味活动二： “我”的心电图（情绪变化）渴望犹豫不决战战兢兢畏惧恐惧疲乏有了信心信心更强巨大的成就感 2、齐读最后一段（23段），思考：“永远忘不了的经验”指什么？结合生活及学习实际谈谈你的启示？（5分钟）学习活动过程：学生齐读——学生思考——学生个人回答——同学补充，教师点拨 活动三：一步一成长1、在生活中，你有类似文中作者“吃一堑，长一智”的遇险（遇困）经历吗？请你仿照课文对人物心理、动作的描写来介绍分享你的故事和感悟，让大家都变得聪明起来！150字左右。(12分钟）学习活动过程：学生个人回忆、书写——小组分享，推荐优秀——班级展示，师生点评 如果是“我”的妈妈来救我，会发生些什么事？请改写结局。作业 谢谢！