走一步再走一步

走一步，再走一步莫顿·亨特学习目标：1、准确流利有感情地朗读课文。2、探讨标题的含义及生活哲理。3、体会文中心理描写的句子及作用4、发挥想象，多角度地阅读课文。学习重点：探讨标题的含义及生活哲理。学习难点：体会文中心理描写的句子及作用学习过程：一、指导预习：1、了解作者。2、给下列加点字注音。训诫（）耸立（）迂回（）嶙峋（）凝视（）啜泣（）头晕目眩（）小心翼翼（）3、解释下列词语。训诫：嶙峋：纳罕：啜泣：小心翼翼：4、根据课文内容抢答。①故事发生在美国的哪个城市？②故事发生在什么时间？ ③爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？④那座悬崖有多高？岩石架有多高？一、交流展示：1、朗读训练：要求：用普通话正确、流利、有感情地朗读，注意发音、停顿、重音、语调、语速。2、复述故事情节：把故事分成两个部分，前一个部分可谓“冒险”，后一部分可谓“脱险”。请一个同学复述“冒险”，一个同学复述“脱险”。3、探讨文章主旨：从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？二、拓展提高：1、本文在记叙爬崖与脱险的过程中，多处运用了细致入微的心理描写，你能找出一处并说说它的作用吗？2、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？三、检测巩固：1、为什么不要想着距离有多远？2、分析加点字的含义：我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。