走一步，再走一步

班级：七年级(13)班授课教师：温丽君 走一步，再走一步第一课时 1、积累文中生字词2、掌握记叙文六要素,复述课文3、初步理解文章主旨学习目标 1、作者简介莫顿亨特，（国别）作家、家，擅长写励志类的文章。本文是他65岁那年写的，回忆了自己八岁时一次的经历。美国心理学爬悬崖 训诫()耸立()迂回()嶙峋()凝视()啜泣()头晕目眩()小心翼翼()读读写写jièsǒngyūlínxúnníngchuòqìxuànyì 训诫：小心翼翼：嶙峋：纳罕：炫目：啜泣：解释词语告诫、教导。形容人瘦削。惊奇、诧异。抽噎，抽抽搭搭地哭。谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。使眼睛昏花。 忆一忆记叙文六要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 1、学生听读课文，初步感知课文(一)、这篇课文的记叙六要素分别是什么？感知课文（二）、试着复述这个故事。 时间：地点：人物：事件起因：经过：结果：57年前，7月里一个闷热的日子费城边上的一座悬崖我，5个小男孩，爸爸当时和我一起的……新花样来玩爬悬崖遇险(冒险)在父亲的鼓励和指点下，摆脱困境（脱险） 3、后来“我”又是怎样脱险的?脱险以后“我”有什么感觉？2、“我”在爬山途中都遇到了哪些困难? (一)初读了这个故事，你有什么感想？（二）本文的主旨句在文章的哪一段,你能找出来吗？4、回顾课文内容，思考以下问题。要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方 小结溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功走一步,再走一步 当堂检测1、给下列词语中画线的字注音。头晕目眩_______迂回_______啜泣_______瘦骨嶙峋_______耸立_______   训诫______2、下列词语解释没有结合句意的一项是（）A、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。(山突兀的样子)B、我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠（形容祸患临头，非常害怕不安）C、我从悬崖边上向下望，感到头晕目眩。（头晕眼花）D、我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。（抽噎，抽抽搭搭地哭）3、填空。本文通过记述童年时一次”“、”“的经历，使我从中感悟到_______的人生哲理xuànyūchuòlínxúnsǒngjièA遇险脱险要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方 布置作业1、默写生字词2、朗读课文