走一步 再走一步

走一步，再走一步莫顿·亨特 学习目标1.有感情地默读课文，积累生字词。2．学会用简洁的语言表述故事梗概，培养收集课文信息的能力。3．学习利用文中细节内容品评人物。 一、走进作者莫顿·亨特，美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家。 岩脊耸立迂回凝视灼抽噎恍惚瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼jǐsŏngyūníngyēhuǎnghūlínxúnjīngxuànyì二、自由诵读课文，力求读准字音，扫清字词障碍，把课文读顺。要求1：掌握下面的生字词小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽大意。训诫：教导和告诫。心惊肉跳：形容担心灾祸临头,恐慌不安。zhuóyūn 故事发生在美国哪个城市？故事发生在什么时间？抢答美国费城56年前七月里一个闷热的日子2、整体把握课文内容。 爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？和我一起的五个小男孩；内德、杰利那座悬崖有多高？岩石架有多高？约20米高；约七米 整个事件的过程起因：玩厌了游戏，内德提议爬悬崖经过：中途被抛弃，自己被困悬崖上结果：父亲来指点，一步一步下悬崖启示：迈出一小步，体会人生成就感犹豫：1、病弱2、牢记妈妈的警告伏笔 1、玩厌游戏，去爬悬崖2、中途被弃，进退两难3、父亲指点，摆脱困境根据提示，概述课文内容 三、思考：从这个故事中，你获得了哪些感悟？在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利!遇到困难是一定要沉着冷静，不能慌！只有直面困难，坚持不懈，才能获得成功。 “我”爬下悬崖时心理变化的过程。四、通过课文细节，品味人物1最初：毫无信心3随后：信心大增2继而：信心萌发4最后：巨大的成就感我下不去我会掉下去我会摔死的（第8段）这看起来我能做到（26段）我顿时有了信心我的信心大增我能办得到的第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量心理描写我 信心丧尽信心萌发信心大增走一步再走一步（详）（略）“我”体弱多病，胆小；悬崖高度高（在我看来）埋下伏笔心理变化详略得当 1.文中冒险、脱险部分的两个“哭泣”（16段和28段中）是否一样？不一样。表面都是哭泣，其实截然不同：前者是恐惧和伤心，后者有复杂情感，有历险的余悸，有脱险的欣喜有对父亲的感激，更有一种全新的感觉——“我觉得自己有一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经验。”四、通过课文细节，品味人物 不能。“探”是向前伸出的意思，形象地写“我”不敢大胆迈步的心理。这个词表现了我的胆怯和小心，而“踩”就表现不出这种心理。2.“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的”探”字能否改成“踩”字？为什么？ 父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？父亲角度；这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“授之以鱼，莫若授之以渔。”只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。探讨一下：这是一个什么样的父亲父亲？ 2、你如何评价“我”的好朋友杰利？如果你是杰利会怎么做？杰利角度；如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。 环境描写。渲染了夜晚来临、天色越来越暗的气氛(围)，烘托了“我”身处绝境而又无人救助时紧张、害怕的心情，推动了情节发展。3.如何理解“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”五、领会文中环境（景物）描写的作用： “不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”“着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方”齐读最后一段，把握作用 1、表达方式用的是：齐读最后一段，把握记叙文中议论的作用议论夹叙夹议2、内容上的作用：点明中心，升华主旨。3、结构上的作用：篇末点题，结构严谨。 对题目“走一步，再走一步”的再理解父亲鼓励“我”一步步走下悬崖的话把大困难化整为零逐个突破，最终战胜困难。一个道理 在人生的道路上，不管面对怎样的险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。主旨 一句古语说得好，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。人的一生少不了经受挫折与磨难，但也正是在战胜困难的经历中我们的人生才变得充实而有意义。正像歌中所唱“不经历风雨，怎能见彩虹”，让我们面对困难，鼓起勇气，大声地对自己说一遍：“走一步，再走一步”。探究升华 1.选材典型，以小见大写作特点2.记叙周密，巧设伏笔3.善用心理描写，人物形象生动 走一步，再走一步莫顿·亨特冒险脱险着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步启示无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 “路在自己的脚下”------读《走一步，再走一步》有感小试牛刀 快乐学习，快乐生活！再见