走一步,再走一步2

走一步，再走一步莫顿·亨特制作人：潇 一、导入1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。 二、作者简介莫顿·亨特（MortonHunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》。 三、初读课文找出不认识和不理解的字词。训诫（xùnjiè)：告诫，教导。耸立（sǒnglì）：高高地直立。迂回（yūhuí）：曲折回旋。凝视（níngshì)：聚精会神地看。啜泣（chuòqì)：抽噎，抽抽搭搭地哭。纳罕（nàhǎn）：诧异，惊奇。瘦骨嶙峋（shòugǔlínxún）：形容人削瘦。心惊肉跳(xīnjīngròutiào)：形容担心祸患临头，非常害怕不安。头晕目眩（tóuyūnmùxuàn）：（眼睛）昏花。头发晕，眼睛发花。小心翼翼（xiǎoxīnyìyì）：翼翼，谨慎、严肃。原来形容严肃虔诚的样子。文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 四、读课文归纳主要内容小时候我跟别的孩子不一样，体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，当我好不容易爬到一处岩石架，爬了1/3高度，就再也上不去，要下也下不来，陷入可怕的两难境地。后来经过父亲指导，一小步，一小步下来，终于脱险的经历。 五、划分文章脉络：文章共23段，可分四个部分。第一部分（1~6）：（起因）去爬悬崖。⒈“我”为什么要去爬悬崖？玩弹子游戏玩厌了，想找些新花样来玩。⒉在爬悬崖前“我”有何想法？犹豫不决，想到自己自小体弱母亲不让我冒险的训诫。⒊最后是什么原因促使“我”下定决心爬悬崖的？好朋友杰利对“我”说让我做胆小鬼这句话激起了“我”的自尊心。 第二部分（7~15）：（经过）进退两难。★“我”遇到了什么困难?我被困在距离山顶三分之二的方不能下不能上。★在文中找出描写“我”被困后的心理活动的字词。全身颤抖、冷汗直冒、心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳心惊肉跳、吓得几乎要晕倒、软弱的哀求、头晕目眩恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。 ★找出我在爬山时和被困后的动词：爬、伏、蹲★这样写的好处是：表现出了“我”的委屈、羞辱、迷惘、后悔、及强烈的恐惧感。★为什么别的孩子爬上山顶，而“我”不能。①因为“我”从小生病身体差。②以前“我”从未爬过悬崖。 1、分角色朗读。（爸爸和我）2、标出表现“我”在父亲的指点下终于征服悬崖的过程中心理活动的词语。3、概括和体会“我”爬下悬崖时的心理变化过程。第三部分（16~22)：（结果）父亲指点，摆脱困境。最初——毫无信心继而——信心萌发随后——信心大增最后——巨大的成就感在爸爸的引导下 ★在第十八自然段中爸爸为什么让“我”不要想着距离有多远?因为想着距离离自己还有很大的差距时，人的内心深处会本能的产生一种不能完成的消极心理，让人对自己失去信心显得怯弱，从而使人产生一种绝望而不能克服困难。 第四部分(23)：人生启示。在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个个认真解决小困难,终将战胜大困难，赢得最后胜利。 ★当作者在以后的日子里遇到困难时他总是用一句话提醒自己，其中“走了这一步，再走下一步”是什么意思?把一个大问题分解成若干个小问题，我们从小问题着手一步一步，一点儿一点儿的去解决若干个小问题。把小问题解决完就意味着大问题得到解决，这样就不容易解决的大问题就迎刃而解。 六、思考★文中好多处提到“杰利”，有何用意?①用杰利诱导我爬悬崖，引出下文。②用杰利和其他伙伴作对比，得出杰利对我还是有一丝的关心。③杰利带着父亲找到“我”并助“我”脱险；杰利与“我”的友谊。★从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?爸爸引导我脱困时说的一句话，一步一步慢慢地来。 ★一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思?大事化小小事化了。★时隔57年后，一位65岁的老人，仅仅是为了写在悬崖上这么一次经历吗？告诉人们当遇到难以解决的大问题时，要一步一步把大问题分为若干小问题在逐一解决。 七、写作特点运用伏笔，记叙周密。本文脉络清晰，明显分为冒险，脱险，人生感悟三个部分处处巧用伏笔与此照应，记叙周密。前面交代自己从小体弱多病，后面才有别的孩子都上去了，惟独“我”卡在中间，上不去，下不来。2.心理描写极具表现力。如“颤抖”“冷汗直冒”“哀求”等就写出了“我”当时极其恐惧的心理。3.作者通过在自己身上发生的一件事写出了无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这些小困难一个一个解决，就解决了一大堆困难。 1、叙事技巧娴熟。2、描写准确恰当。3、小中见大，哲理深刻。4.心里语言极具表现力。八、写作技巧 九、感悟自己身上发生的一件事写出无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，变成一个一个小困难，解决起来就容易多了。你只要想着你是在走一小步，走了一小步再走一小步，一步一步走下去，无论困难有多大都能闯过来。在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为许许多多小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。要对生活充满信心，要对前方的路充满希望。感悟 十、课外延伸千里之行，始于足下。——老子不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子 谢谢！！