《走一步,再走一步》zhen

导入语1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务:他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。 走一步，再走一步莫顿·亨特（第一课时） 学习目标1、掌握生字词2、整体感知课文内容3、会复述课文 自学提纲一自读课文，划出文中生字词，注意其音、形、意，5分钟后展示、交流。 1、给下列加线的字词注音训诫()耸立()迂回()嶙峋()凝视()啜泣()头晕目眩()小心翼翼()jièsǒngyūlínxúnníngchuòqìxuànyì 耸灌怂罐屡峭篓俏（耸立）（怂恿）（灌溉）（瓦罐）（屡次）（竹篓）（陡峭）（俏丽）２．辩字组词 训诫：小心翼翼：嶙峋：纳罕：炫目：啜泣：３．解释词语告诫、教导。形容人瘦削。惊奇、诧异。抽噎，抽抽搭搭地哭。谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃的样子。使眼睛昏花。 自学提纲二整体感知课文听录音，边听边思考以下几个问题，并从文中找出答案，听完后交流所找出的答案，5分钟后展示。 1、故事发生的时间，地点？2、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？3、悬崖有多高？其中石架有多高？4、我爬悬崖时遇到哪些困难？心情怎样？5、为什么别人都行？我就不行呢？6、我是怎样下来的？心理有什么变化？ 自学提纲三复述课文复述课文时要围绕以下问题进行，特别是脱险部分，能用原话尽量用原话。小组内先准备，5分钟后展示。 一：“我”遇到了哪些困难？二：“我”是怎样脱险的？ 遇到危险：在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里噗噗乱跳。（跟着他们向上爬）蹲在石架，心惊肉跳，吓得　　　　　　　　　几乎晕倒。（终于爬上石架）软弱地哀求，感到头晕目眩，啜泣。（伏在岩石上，下不来） 脱险过程：杰利带来了我父亲。（听见）父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中（啜泣了一会，产生了一种巨大的成就感） 回顾目标谈感受1、掌握生字词2、整体感知课文内容3、会复述课文小组长负责，组织本组成员谈本节课的收获和困惑，2分钟后展示。 课堂检测1、给红色字注音嶙峋头晕目眩啜泣小心翼翼训诫迂回凝视耸立2、填空①本文作者﹍﹍，﹍﹍国作家。②课文写的是“我”童年时一次﹍﹍的经历，其中蕴含着生活的哲理。 参考答案1、línxúnxuànchuòyìjièyūníngsǒng2、①莫顿·亨特美②脱险 四、作业布置1、背诵课文最后一段。2、朗读课文，说说你最喜欢或最讨厌谁，为什么？3、阅读“我”的心理描写，体会心理的变化。 第二课时 1、领会主旨，并能联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。2、培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读学习目标 1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？2、在人生道路上，面对困难，“走了一步，再走下一步”是什么意思？3、一个巨大的困难分成“一步一步”，是什么意思？4、为什么不要想着距离有多远？自学提纲一探究主旨 信心丧尽信心萌发信心大增走一步再走一步（详）（略）文本品味 当“我”爬下悬崖投入父亲的手臂中时，“我”因为战胜了怯懦、战胜了自我，而有一种巨大成就感，这是“我”永远忘不了的经验。这句话提到的“经验”是什么？为什么说“这是我永远忘不了的经验”？在人生的道路上，无论我们遇到怎样的艰难险阻，都是可以化整为零，并把大困难分解成小困难，一步一步战胜困难，最后就是战胜了巨大的困难。文本品味 走一步，再走一步莫顿·亨特冒险脱险着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步启示无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。 意大利著名画家达·芬奇的老师对达·芬奇谈自己画蛋的体会，他说：“即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。”（幻灯显示，生读）另一则材料。我国宋代伟大诗人苏轼也谈过类似的体会，他仔细观察过庐山，然后作诗云——“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（生背）这两则材料告诉我们，无论绘画还是观景，都要选择不同的角度。这样，才能发现事物、景物的不同特点，画画，才能画出新意；观景，才能观出新意。对一些意蕴丰富的文章也应如此，应从多个方面去想，读得有创，提高阅读质量。自学提纲二多角度阅读 多角度阅读关键在于确立角度。怎样确立角度呢？可以着眼于某一人物，也可以着眼于某一情节，提出问题，思考问题，也可拟一个中心话题。举个例子说，从杰利这个角度来读，中心话题可以是杰利什么地方做得对，什么地方做得不太好。由这个中心话题帮助阅读。可以用“杰利是一位……的朋友”的句式来回答。多角度阅读 父亲母亲杰利四个孩子两两对比着来读，可从“教子”和“交友”两个大角度来深入阅读多角度阅读 1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？2、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？多角度阅读123 这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。多角度阅读父亲角度123 这是一位明智、教子有方的父亲。父亲完全可以凭自己的实力抱孩子下来，但他不这样做，而是引导孩子凭自己的努力一步步地克服自己。其实，父亲这样做是想给孩子一份经验，一次锻炼，一个成就感，一份不怕任何困难的勇气。这是父爱的一种多么明智的体现，是真正的父爱。他在父亲的眼里，孩子克服困难的能力比生命更重要，因为，父亲知道，温室里的花朵是经不起风雨的，同样，被溺爱的孩子是经不起考验的。多角度阅读父亲角度123 慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。多角度阅读母亲角度123 如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。多角度阅读杰利角度123 我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极。多角度阅读四个孩子的角度123 多角度阅读是这堂课学习的重点。以后在阅读的过程中同学们可学着运用它，它不仅可以让我们读出文章的新意，提高阅读质量，还可以提高我们的创造性阅读能力，拓展我们的思维空间。教师小结 问题一：“我”遇到了哪些困难？二：“我”是怎么克服这些困难的？三：由此“我”得到了怎样的经验呢？实话实说 溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋。走一步，再走一步，天地就将不一样；深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步就是春天。挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可能就是成功；咫尺天涯路，第一步往往很难迈出。于是就没了下一步，于是就没了路……路尽无绝处，不妨尝试再走一步。万水千山，只源于最初的那一步。走一步，再走一步诗歌欣赏 1、在人生的道路上,谁都会遇到困难和挫折,就看你能不能战胜它。战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。——张海迪【中】2、一切不幸都是可以忍受的，天下没有逃不出的逆境。——屠格涅夫【俄】3、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。——卡耐基【美】4、不因幸运而固步自封,不因厄运而一蹶不振。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮,时时校准自己前进的目标。——易卜生【挪】名言集锦 回顾目标谈感受1、探究主旨，并能联系自己的生活实际，感悟文中蕴含的人生哲理。2、培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度、有创意的阅读小组长负责组织本组成员交流本节课的收获和困惑，2分钟后展示。 当堂检测1、用课文中词语填空。那座悬崖就＿＿在空地的另一边。它是＿＿垂直的＿＿，壁面有许多凸出来的＿＿、＿＿和＿＿的灌木。2、从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思？从中悟出什么道理？ 参考答案1、耸立一堵峭壁岩石崩土蓬乱2、“走一步”是起点，“再走一步”是深入和发展，具有强调性，标题告诉我们在人生的道路上，无论我们遇到怎样的艰难险阻，都是可以化整为零，并把大困难分解成小困难，一步一步战胜困难，最后就是战胜了巨大的困难。 同学们，“事事洞明皆学问，人情练达即文章”，莫顿·亨特能够从儿时的一件小事中，感悟出人生的哲理，善于感悟，人就会聪明起来。 面对生活，你们也会有诸多的感受，试以“那件事告诉了我____”为题，写一篇500字左右的文章（先将题目补充完整）布置作业