走一步再走一步莫顿·亨特
●读一读诫(jiè)峭(qiào)灌(guàn)攀(pān)嶙峋(línxún)眩(xuàn)啜(chuò)翼(yì)遥(yáo)纳罕(nàhǎn)理解下列词语的意义训诫:嶙峋;纳罕:小心翼翼;迂回:回旋;环绕。啜泣:抽噎;抽抽搭搭地哭。
记叙文的六要素:时间地点人物起因经过结果
回忆课文:时间------五十七年前一个闷热的夏天地点-----美国费城的一个悬崖上人物-----父亲、我、杰利起因-----玩弹珠玩腻了,提议去爬悬崖经过------我独自一人被困于悬崖结果-----在父亲的引导下终于一步步走下悬崖
找出文中两处的景物描写,并说说其作用是什么?思考:衬托出作者恐惧的心里。
想想片段:如果是你被困在山崖上会怎么办?假如是你最好的朋友被困在上面,你会怎样救他?
角色扮演:父亲:”不要想着距离有多远。你只要想着比是在走一小步。你能办得到的。--------------这似乎能办到信心父亲:“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的方,那里有另外一个落脚点。--------------我能办得到信心大增
这个故事告诉我们什么道理?诊断书病因:病况:疗法:懦弱、胆小、遇到困难无所适从恐惧、手足麻木、无法动弹“走一步,再走一步”(化解困难,循序渐进,坚持到底,解决困难)
课堂小结:人字的结构是一撇一捺,只有相互支撑着才能成为一个真正的人。人生是个漫长的路程,大家要懂得把人生分成一个个不同的阶段,这样你会充满有趣的人生故事。
作业:从这篇课文中,你悟出了什么道理?