17、走一步,再走一步

走一步,再走一步莫顿.亨特 １、学会在写人记事的文章中能运用恰当的心理描写。（重点)２、感受“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。3、了解学习详略得当、以小见大、以事寓理的写作方法。(难点)4、激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。习学目标 字词积累训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼jièsŏngyūníngchuònàlínxúnjīngxuànyì 解词小心翼翼：瘦骨嶙峋：心惊肉跳：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子形容人十分瘦形容恐惧不安 1、故事发生在美国哪个城市？费城2、故事发生距今多久？57年前3、故事发生在当时的什么时间？7月里一个闷热的日子抢答题 4、故事发生的原因是什么？因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。5、“我”为什么拿不定主意？因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。6、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？一共有6个小男孩。内德和杰利 7、那座悬崖有多高？小山道有多高？大约只有20米高;大约7米高8、所有的孩子都爬到小山道了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；“我”9、“我”在爬山中遇到了什么困难？“我”爬到小山道上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。 10、谁叫来了“我”的父亲？杰利11、“我”是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 课文分析1、文章一开头为什么要突出开气“闷热”？为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽作铺垫。 2.在攀爬悬崖过程中表示心理活动的词有哪些？刻画了小主人公处于险境中的什么心理状态全身颤抖、冷汗直冒、心冬冬乱跳、心惊肉跳、哀求啜泣、头晕目眩、恐惧疲乏、全身麻木、不能动弹。”恐惧、无奈、悔恨 3.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？伸、探、踩小心翼翼 害怕顿时有了信心信心大增成功后的喜悦4.父亲指点“我”爬下悬崖时，“我”的心理有什么变化？心理变化详略 5.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？第一次是恐惧、伤心第二次是惊喜、感动、余悸、成就感 不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这也就是告诉我们，在困难面前不应该畏惧害怕，而要冷静地分析，化解困难，要由易人手，循序渐进，坚持到底。“我”在悬崖上所学到的经验是什么？给我们什么启示?研读文本 学到了战胜一切艰难险阻的人生经验。它告诉“我”无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。结合文章最后一段，说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。 多角度地阅读，结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。(1)讨论：假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，是让儿子经受一次历练，增长勇气和经验。 (2)讨论：小伙伴中你最喜欢哪个人物？为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？从不同角度去认识文中的人物特点，对人物做出合理的评判，从中有所感悟，培养正确的价值观。 通过一件小事，来阐明一个道理小中见大以事喻理写作特点: 总结全文同学们，其实人生的旅途上，不可能坦坦荡荡，一帆风顺，遇到困难，感受挫折，都是很正常的，只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。 走一步，再走一步伴你到达理想的彼岸 溪流走一步是江河江河再走一步是海洋 走一步，再走一步天地就将不一样 深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春 挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功 咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路 路尽天绝处不妨尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步 作业:你的生活有没有给与你财富呢？请将你的一次生活感悟写下来，要有真情实感。300字左右。