17　走一步，再走一步

走一步，再走一步（美）莫顿·亨特 学习目标1.学习搜寻关键词概述课文。2.学习利用细节品评人物。3.学会在生活和学习中正视困难并积极地克服困难。 走近作者莫顿·亨特（MortonHunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》等等。 凸训诫峭壁迂回嘲笑暮色啜泣屡次纳罕高不可攀瘦骨嶙峋头晕目眩灰心丧气小心翼翼预习检测 ①línxún（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_②　chuòqì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_③　nàhǎn（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_④　sǒnglì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_⑤　níngshì（　　）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿根据拼音写出词语并解释嶙峋形容人瘦削啜泣抽噎，抽抽搭搭地哭纳罕惊奇，诧异耸立高起，直立凝视聚精会神地看预习检测 1.故事发生在什么时间？美国哪个城市?七月里一个闷热的日子;费城2.爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？6个；内德、杰利3.他们为什么去爬悬崖？玩游戏玩厌了，想找新花样玩。4.“我”为什么拿不定主意？体弱多病、妈妈的训诫。比一比，谁最棒？整体感知 5.那座悬崖有多高？岩石架有多高？悬崖约20米，岩石架约7米。6.“我”在爬山中遇到了什么困难？7.“我”是怎样脱险的？在一个闷热的下午，我去冒险，遇险，最后父亲帮助“我”在悬崖脱险的故事。比一比，谁最棒？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。8.请用简洁的语言概述本文内容整体感知 品析词句1、回望课题，“走一步，再走一步＂，是谁在什么情况下说的？走一步再走一步会有怎样的结局？2、品一品相应的段落，我爬下悬崖走第一步时的动词是哪几个？这几个动词突出了怎样的心理？“我”脱险时的心理变化是怎样的？ 害怕顿时有了信心信心大增成功后的喜悦写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。心理变化详略 1.请以“我认为_________(人物)是______（性格、品质类词语）的人，因为_______________(在文中找根据）”的句式，品评文中人物。品评人物探究主旨 2.作者经历过这件事以后，总结出的人生经验是什么？对你有什么启示？ 发挥想象，任选一种可能，为故事设计一个新的结局。如果杰利找到的是“我”的母亲……结局会怎样？如果杰利没有找到我的任何亲人……结局会怎样？如果杰利在途中劝说伙伴们一起回来帮助……结局会怎样？④如果杰利被伙伴们恶作剧地拉走，不允许他去报告“我”的家人，也不允许他独自来帮助……结局会怎样？拓展延伸 1.积累课后词语。2.请以“我们生活中的走一步再走一步”为话题，写一段话。布置作业 小结一个人在旅途中，不可能都是一帆风顺的。遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。