《走一步，再走一步》教案

教案：《走一步，再走一步》永登八中：郁清霞教学目标：知识目标：1、有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。2、复述故事情节，理解课文内容，过程与方法：品味有丰富表现力的语言描写、心理描写及其他细节描写。情感态度价值观联系自身生活经验，领悟人生哲理，培养学生克服困难的心理素质。教学重点：品味有丰富表现力的语言描写、心理描写及其他细节描写。教学难点：联系自身生活经验，领悟人生哲理，培养学生克服困难的心理素质。教学过程情景导入：《爱拼才会赢》歌曲激趣导入一、交流感知1、作者简介：莫顿·亨特（MortonHunt），美国作家（1927～1983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》2、字词积累训诫(jiè)耸立(sŏng)迂回(yū)嶙峋(línxún)凝视(níng)啜泣(choù)头晕目眩(xùan)小心翼翼(yì)二、研读共品1、有感情朗读课文2、简单复述故事情节,思考：我是怎样脱险的？从这次脱险经历我得到了怎样的人生启示？ 3、浏览课文，从文中找出描写我心理活动的句子？看看在“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？三、互助释疑1、学生自由提出疑难问题，并共同交流合作、互助解答。可能的问题：1、“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。”为什么脱险后还要“啜泣”？这次“啜泣”和上次“啜泣”原因相同吗？2、有人说这样对待自己的孩子，这个父亲似乎有点冷酷，你对此有什么看法？四、巩固拓展感悟生活，练练文笔童年的一次经历给了作者如此大的启发，影响了他的一辈子。我们的生活不可能是一帆风顺的，在你的人生旅途中，是否遇到过这样那样的困难挫折，你是如何克服的呢？试着写一写你当时的感受及克服困难的过程，通过这次挫折，你得到了怎样的生活感悟？五、总结提高友情提示:可从以下几个方面总结1.这节课我学会了……2.这节课我懂得了……3.师傅（学友），我想对你说……2013.11.15