《走一步,再走一步》课件

《在山的那边》练习题1.加点的字注音全对的一组是A.伏在窗口(fú)痴想(chī)B.隐秘(bì)凝成(nínɡ)C.诱惑(xiù)漫湿(màn)D.枯干(ɡū)一瞬间(shùn) 2.下边四组中有错别字的一组是A.幻想凝成诱惑宣腾B.海潮攀登朦胧痴想C.隐秘清澈依然枯干D.漫湿一瞬间飘来深根 3.根据课文下列说法不正确的一项是()A.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。 4、仿照示例扩写句子海在喧腾海在远方为我喧腾我听到海依然在远方为我喧腾扩写：（1）鹰在飞翔（2）风在咆哮 走一步,再走一步莫顿.亨特 给下列字注音训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼主意空地尽量着眼疲乏灰心丧气 复述前准备:1.故事发生在美国哪个城市?2.故事发生在什么时间?3.爬上悬崖的一共几个孩子?有名字的有哪几个?4.那座悬崖有多高?岩石架有多高?费城七月里一个闷热的日子“我”，5个男孩，内德杰利大约二十米约七米 谁做什么结果如何怎么样概括事件的方法： 我爬悬崖(我)下不来（恐惧）(父亲)引导我走出困境(我)悟出人生道理 在人生的道路上，不管面对怎样的困难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。人生哲理： 默读课文思考完成下列问题：１、开头为什么突出“闷热”２、用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。并说说我的心理发生了怎样的变化。这些变化说明了什么？３.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？４、文中多次提及我的病弱，这样写有什么作用？５、细读父亲指引我下来的文字，思考：如果你是这位父亲，你会用这种方式来教育孩子吗？为什么？ １、开头为什么突出“闷热”写天气闷热，就写了事情发生的动因，他们是想到爬悬崖上去凉爽凉爽。２、用波浪线划出课文中写“我”的心理活动的语句。并说说我的心理发生了怎样的变化。这些变化说明了什么？恐惧——有了信心——信心大增——有了成就感。我已经克服了自卑，战胜了胆小、怯懦的自我，找回了自信。 ３.“啜泣”是什么意思？课文中几次写到“啜泣”？含义有什么不同？文中两次写到“啜泣”，含义不同。第一次是恐惧、伤心，第二次是悸、成就感惊喜、委屈、感动、余 ４、文中多次提及我的病弱，这样写有什么作用？５、细读父亲指引我下来的文字，思考：如果你是这位父亲，你会用这种方式来教育孩子吗？为什么？为下文写我只爬到三分之一高度的岩石架，而且上不去，下不来，吓得要死埋下伏笔。会，因为应该让孩子独立，自已解决问题，树立永久的信心；不会，因为让孩子自已下崖太危险了，一失手就会终身遗憾，我会在没有危险的时候，帮他重新树立信心。 启示：1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。以事寓理、以小见大。写作特点： 《走一步，再走一步》练习题1.下边加点字读音有误的一项是()A.啜泣(chuò)一堵墙(dǔ)峭壁(qiào)耸立(sǒnɡ)B.崩土(bēnɡ)蓬乱(pénɡ)颤抖(zhàn)嶙峋(xún)C.凝视(nínɡ)嘲笑(cháo)头晕(yūn)目眩(xuàn)D.陡峭(dǒu)动弹(tɑn)摔死(shuāi)翼翼(yì) 2.下列词语解释有误的一组是()A.悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫，教导B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭D.纳罕:惊奇，诧异小心翼翼:谨慎小心 3.根据课文下列说法不正确的一项是()A.莫顿·亨特是美国作家,本文选自《当代少年》。B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 4.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？①衣店广告：衣衣不舍（）②鞋店广告：望鞋欲穿（）