24走一步，再走一步

走一步，再走一步莫顿·亨特第一课时 检查预习回忆故事要点：（1）故事的主要人物是谁？作者，其他的还有哪些人？五个小男孩，有名字的有哪两个？內德、杰利。（2）故事发生在什么时间？ 七月的一个闷热的日子里（3）故事发生在什么地点？ 美国的费城（4）故事发生的起因是什么？ 玩游戏玩厌了，想玩点新花样。（5）故事发生的过程是怎样的？ 中途被伙伴们抛弃，不敢继续爬上去也不敢往下走，进退两难。（6）故事的结果又是怎样的？ 在父亲的指导下顺利脱离危险。 课文分析（1-6）“我”跟小伙伴去爬悬崖。（略写）（7-15）讲述的是“我”遇险的情况。（16-23）讲述的是我脱险的经历。 1、点名朗读课文第14段，这一自然段用了人物的什么描写方法？体现了什么？心理描写“我绝对没法爬下去，我会滑到摔死的”“我听见有人哭泣正纳闷儿那是谁，结果发现原来是我自己。”连自己哭了都不知道，就体现了“我”的紧张和恐惧。 2、点名朗读课文第16段，运用了什么描写方法？起到了什么作用？景物描写，烘托出了我紧张害怕的心理。 3、找出课文中描写我爬下悬崖时“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？“伸、探、踩”，这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。 4、在父亲的指导下，爬悬崖的过程中我的心理有着什么样的变化？（从文中找出相应的语句）。我顿时有了信心——我的信心大增——我产生了一种巨大的成就感。 5、你认为那一句话能揭示文章主旨？（中心句）。不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的那一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 总结学了这篇课文，你得到了怎样的启示？在人生的道路上，不管遇到怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难赢得最后的胜利。