17 走一步，再走一步

走一步，再走一步莫顿·亨特 作家档案（美）莫顿·亨特MortonHunt是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。 １．要求学生在预习的基础上，借助于工具书掌握相关的字词。２．有感情的朗读全文，初步感知课文内容３．理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。学习目标 课前预习检查训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼jièsŏngyūníngchuònàhǎnlínxúnjīngxuànyì 训诫：心惊肉跳：耸立：灰心丧气：迂回：凝视： 头晕目眩：屡次：告诫、教导。高高地直立。回旋、环绕。一次又一次。聚精会神地看。（因遭到困难、失败）意志消沉。形容很害怕。头部感到眩晕，眼睛昏花。形容人因劳累或恐惧而神志不清。 朗读课文，理清故事发生的时间、地点、人物。把握故事情节结构整体感知 抢答题1.故事发生在什么时间？美国哪个城市?七月里一个闷热的日子;费城2.爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？6个；内德、杰利3.故事发生的原因是什么？玩游戏玩厌了，想找新花样玩。4.“我”为什么拿不定主意？体弱多病、妈妈的训诫。比一比，谁最棒？ 抢答题5.那座悬崖有多高？岩石架有多高？悬崖约20米，岩石架约7米。6.“我”在爬山中遇到了什么困难？7.“我”是怎样脱险的？比一比，谁最棒？“我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。 复述故事我最棒！六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 你能一句话概述文章内容吗？本文叙述了“我”童年时的一次冒险经历，最后在父亲的帮助下“我”脱险。 梳理结构第一部分：冒险（1——15）1、起因（1-3）游戏玩厌，去爬悬崖2、经过（4-15）中途放弃，进退两难第二部分：脱险（16——22）结果父亲指点，摆脱困境第三部分：感悟（23）走一步，再走一步。 研读文本冒险文中描写“我”的冒险可以分为几个阶段？找出每个阶段中描写我的动作、心理活动的词语，并感受“我”当时的心情。 “冒险”分为三个阶段第一阶段：爬全身颤抖冷汗直冒心咚咚直跳第二阶段：蹲心惊肉跳哀求啜泣头晕目眩第三阶段：伏恐惧疲乏全身麻木不能动弹 “我”的心情如何呢？进退两难的慌乱不安被嘲讽、抛弃的委屈上不去下不来的恐惧 脱险文中描写“我”的脱险可以分为几个阶段？找出每个阶段中描写我的动作、心理活动的词语，并感受“我”当时的心情。 “脱险”分为三个阶段第一阶段：哭害怕会摔死毫无信心第二阶段：伸、探小心翼翼有了信心第三阶段：啜泣信心大增 感受脱险中“我”的心情如何呢父亲的安慰使我充满了鼓励对父亲的信任和感激战胜困难的喜悦和自豪 第三部分：感悟最后一段主要运用了什么表达方式？在文中有什么作用？议论作用：1、结构上：总结全文，升华中心2、内容上：有“我”的一次经历感悟出了人生道理——对待人生中所遇到的困难，只有一步一步地去战胜，终会取得成功 研讨主旨前事不忘，后事之师。这件事已经过去很久了，但作者却从中领悟到了深刻的生活哲理，请同学们运用文中的原句表明这一哲理，并谈谈你对这一哲理的体会。“我提醒自己，不要想着远在脚下的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。” 课文主旨在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。 请你说说自己的真实感受从作者的经历中，你得到了怎样的启示 面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步；学会坚持；要冷静地分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。 一个人在旅途中，不可能坦坦荡荡，一帆风顺的，遇到困难，感受挫折，都是正常的。只要我们不失自信，牢记“不要想着距离有多远，你只要想着你是在走一小步，你能办得到的”，那什么样的艰难险阻都将被你踩在脚下。课堂总结 课后作业请以“面对逆境”或“面对困难”为话题写一段话